دعوة ذوي الإعاقات في دولة الكويت واقعها معوقاتها الحلول المقترحة عبد الحميد ال
التصنيفالدعوة والثقافة الإسلاميةالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة ZIP
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : دعوة ذوي الإعاقات في دولة الكويت واقعها معوقاتها الحلول المقترحة- عبد الحميد الضف
- فقرة 4سادساً- فهرس الموضوعات: الموضوع الصفحة ? المقدمة أولاً - موضوع البحث وحدوده ثانياً - أهمية البحث ثالثاً - أهداف البحث رابعاً - أسباب اختيار الموضوع خامساً - تساؤلات البحث سادساً - الدراسات السابقة سابعاً - أداة الدراسة خطة البحث التمهيد المبحث الأول : التعريف بمصطلحات البحث الرئيسة المطلب الأول: التعريف بالدعوة لغةً واصطلاحاً - الدعوة لغةً - الدعوة اصطلاحاً المطلب الثاني: التعريف بالإعاقة لغة واصطلاحاً - الإعاقة لغةً - الإعاقة والمعوقون اصطلاحاً - التربية الخاصة المبحث الثاني: عناية الشريعة الإسلامية بهذه الفئة أولاً - المعوق الحقيقي في الإسلام من عطّل حواسه عن ذكر الله واتباع الحق
- فقرة 5الصفحة الموضوع ثانياً - الإسلام كرم الإنسان دون تفرقة ثالثاً- الإسلام أعلى من قدر ذوي الإعاقة وأعطاهم كامل حقوقهم وأعانهم على أمور دينهم ودنياهم رابعاً - الإسلام أنصفهم ورعاهم وقدر مشاعرهم خامساً - الإسلام رعاهم وقضى حوائجهم سادساً - الإسلام حثّ على حسن المصاحبة والتجاوز عن بعض تصرفاتهم غير الصحيحة سابعاً - الإسلام أعلى من شأنهم وكرمهم ثامنًا - الإسلام حثّ على زيارتهم تاسعاً- حث الإسلام على الدعاء لهم وسؤال الله أن يشفيهم عاشراً - الإسلام حرّم السخرية منهم والاستهزاء بضعفهم أحد عشر - الإسلام حرم مقاطعتهم وعزلهم اثنا عشر - الإسلام يسر لهم شؤون دينهم ودنياهم المبحث الثالث: التعريف بدولة الكويت ولمحة عن موقعها الجغرافي والتاريخي - التسمية - عدد السكان - طبيعة المناخ - الموقع الجغرافي لدولة الكويت وأهميته الإستراتيجية اقتصاد دولة الكويت
- فقرة 6الصفحة هه المبحث الرابع: أنواع الإعاقات المطلب الأول: الإعاقة العقلية - تعريف العقل لغة - تعريف العقل اصطلاحاً - تعريف الإعاقة العقلية الموضوع - مسميات تندرج تحت الإعاقة العقلية أنواع الإعاقة العقلية المطلب الثاني: الإعاقة الجسمية - تعريف الإعاقة الجسمية - أنواع الإعاقة الجسمية والحركية المطلب الثالث: الإعاقة السمعية - أهمية السمع - تعريف الإعاقة السمعية - أقسام ذوي الإعاقة السمعية المطلب الرابع: الإعاقة البصرية - تعريف الإعاقة البصرية - التعريف القانوني والتربوي للإعاقة البصرية - أقسام المعوقون بصرياً المطلب الخامس: الإعاقة الخفية - المقصود من الإعاقة الخفية - أنواع الإعاقة الخفية
- فقرة 7الصفحة . ?? الموضوع الفصل الأول المؤسسات والمعاهد العلمية والتربوية المتخصصة بذوي الإعاقات في دولة الكويت المبحث الأول: المؤسسات والمعاهد العلمية والتربوية الحكومية المتخصصة بذوي الإعاقات أولاً - وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية - مركز التميز للمعاقين - مركز الإرادة - مركز المعالي - مركز الهمم (نساء) - مركز الجنان للصم (نساء) - مركز الارتقاء للصم مركز الهدى (نساء) ثانياً - وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل - إدارة التوعية والإرشاد المجلس الأعلى لشؤون المعاقين - النادي الكويتي الرياضي للصم (فتيات) - نادي الصم الكويتي النادي الكويتي الرياضي للمعاقين ثالثاً- وزارة التربية والتعليم - مدرسة النور - بنون - مدارس الأمل - بنون
- فقرة 8الصفحة الموضوع - مدرسة تأهيل التربية الفكرية - بنون - مدرسة الرجاء لتعليم الكبار ومحو الأمية - روضة العطاء - مدرسة الأمل وتأهيل الأمل - بنون مدرسة التأهيل المهني - بنات - مدرسة التربية الفكرية - بنون - مدرسة التربية الفكرية - بنات - مدرسة الرجاء - بنون - مدرسة الرجاء الابتدائية - بنات - مدرسة السلوك التوحدي - مدرسة الورش التعليمية - بنون - مدرسة الورش التعليمية - بنات - مدرسة الوفاء - بنات - مدرسة الوفاء - بنون المبحث الثاني: المؤسسات والمعاهد العلمية والتربوية غير الحكومية الخاصة بذوي الإعاقات أولاً - الجمعية الكويتية لرعاية المعوقين ثانياً - الجمعية الكويتية للدسلكسيا ثالثاً - الجمعية الكويتية لمتلازمة الداون رابعاً- جمعية المكفوفين الكويتية خامساً- مركز الكويت للتوحد سادساً - الجمعية الكويتية لأولياء أمور المعاقين
- فقرة 9الصفحة الموضوع سابعاً- الجمعية الكويتية لاختلافات التعلم الفصل الثاني: الجهود الدعوية المبذولة لذوي الإعاقات في المجال الديني المبحث الأول: حفظ القرآن الكريم وتجويده وتفسير معانيه توطئة أولاً - تعريف القرآن الكريم ثانياً- فضل القرآن الكريم ثالثاً - فضل تلاوة القرآن الكريم رابعاً - فضل حافظ القرآن الكريم وشرفه خامساً- فضل تعلم القرآن وتعليمه وتفسير معانيه سادساً- نموذج من الجهود الدعوية للمراكز التي تعتني بتعلم القرآن الكريم لذوي الإعاقة المبحث الثاني: الاهتمام بالعقيدة الإسلامية الصحيحة توطئة أولاً - مفهوم العقيدة لغة واصطلاحاً ثانياً - مصادر العقيدة الإسلامية الصحيحة ثالثاً - أهمية العقيدة الإسلامية الصحيحة رابعاً- نماذج من الجهود الدعوية للمراكز التي تعتني بتعلم ذوي الإعاقة العقيدة الإسلامية الصحيحة المبحث الثالث: تدريس الأحكام الفقهية توطئة
- فقرة 10الصفحة . . . . الموضوع أولاً- تعريف الفقه ثانياً - أهمية التفقه في الدين ثالثاً- أثر التفقه في قبول العمل رابعاً - أهم القواعد والأحكام الفقهية المتعلقة بذوي الإعاقة خامساً - نماذج من الجهود الدعوية للمراكز التي تعتني بتدريس ذوي الإعاقة الأحكام الفقهية المبحث الرابع: إقامة الدورات والمحاضرات الشرعية توطئة أولاً - الدورات أ- أنواع الدورات ب - ج- أقسام الدورات أهمية الدورات العلمية في نشر ودعم الدعوة الإسلامية ثانياً- المحاضرات أ- أنواع المحاضرات أقسام المحاضرات أهمية المحاضرات في نشر الدعوة الإسلامية ج- ثالثاً- نموذج من الجهود الدعوية للمراكز والمدارس التي تعتني بإقامة الدورات والمحاضرات الشرعية لذوي الإعاقة المبحث الخامس: المسابقات الدينية أولاً- تعريف المسابقة ثانياً - حكم المسابقات ثالثاً - حكم الجوائز التى تعطى للمتسابقين في مجال العلوم والفنون
- فقرة 11الصفحة . الموضوع رابعاً نموذج من الجهود الدعوية للمراكز والمدارس التي تعتني بإقامة المسابقات الفصل الثالث الدينية لذوي الإعاقة الجهود الدعوية المبذولة لذوي الإعاقات في المجال الأخلاقي المبحث الأول: الاهتمام بدراسة وتعليم الآداب والأخلاق الإسلامية توطئة أولاً- تعريف الأخلاق ثانياً - أهمية الأخلاق والآداب الإسلامية ثالثاً - الترغيب في حسن الخلق المبحث الثاني: إقامة الدورات العامة في الأخلاق الإسلامية توطئة أولاً - منهجية التدريب والتعليم ثانياً - الدورات العامة المعقودة في جانب الأخلاق والآداب الإسلامية المبحث الثالث: معالجة المظاهر السلوكية والأخلاقية المنحرفة توطئة - السلوك العدواني - السلوك الفوضوي - السلوك اللاجتماعي - معالجة الظواهر السلبية
- فقرة 12الصفحة الموضوع الفصل الرابع الجهود الدعوية المبذولة لذوي الإعاقات في المجال التعليمي المبحث الأول: إعداد وتجهيز المدارس المتخصصة لذوي الإعاقات توطئة مدارس ومراكز التربية الخاصة أولاً - مدرسة النور (إعاقة بصرية) ثانياً - مدرسة التربية الفكرية (إعاقة ذهنية) ثالثاً - مركز الارتقاء (الصم) رجال رابعاً- جمعية المكفوفين الكويتية المبحث الثاني: أهمية إعداد معلم التربية الخاصة في تحقيق الأهداف التعليمية والثقافية توطئة - معلم التربية الخاصة - أهمية إعداد معلم التربية الخاصة المبحث الثالث: الوسائل التعليمية والثقافية الخاصة بذوي الإعاقات توطئة - تعريف الوسائل التعليمية - الوسائل التعليمية التعلمية - أنواع الوسائل التعليمية
- فقرة 13الصفحة الموضوع المبحث الرابع: إعداد المناهج التعليمية والثقافية الخاصة بذوي الإعاقات توطئة أولاً- مفهوم المنهج ثانياً - الفرق بين المناهج العامة والمناهج في التربية الخاصة ثالثاً- إعداد منهج ذوي الاحتياجات الخاصة نماذج من الجهود الدعوية للمراكز والمدارس التي صنفت مناهج مخصصة لذوي الإعاقات المختلفة المبحث الخامس: الأنشطة والبرامج التعليمية والثقافية الخاصة بذوي الإعاقات توطئة بالأنشطة - تعريف النشاط - أهمية النشاط الطلابي - أهم مجالات الأنشطة اللاصفية نماذج من الجهود الدعوية للمراكز والمدارس والجمعيات التي تعتني والبرامج العلمية والثقافية لذوي الإعاقات الفصل الخامس آثار الجهود المبذولة في دعوة ذوي الإعاقات المبحث الأول: آثار الجهود الدعوية على المعوق توطئة آثار الجهود الدعوية على المعوق
- فقرة 14الصفحة الموضوع المبحث الثاني: آثار الجهود الدعوية على أسرة المعوق توطئة آثار الجهود الدعوية على أسرة المعوق المبحث الثالث: آثار الجهود الدعوية على المجتمع الذي يعيش فيه المعوق توطئة واجب المجتمع تجاه ذوي الإعاقة الفصل السادس الدراسة الميدانية المبحث الأول : أداة الدراسة المبحث الثاني: مجتمع الدراسة وعينتها المبحث الثالث: فروض الدراسة المبحث الرابع: إجراءات الدراسة المبحث الخامس: الأساليب الإحصائية المستخدمة المبحث السادس: تحليل النتائج وتفسيرها الخاتمة خلاصة البحث النتائج التوصيات الفهارس الفنية أولاً - فهرس الآيات القرآنية
- فقرة 15الصفحة الموضوع ثانياً- فهرس الأحاديث ثالثاً- فهرس الكلمات والمصطلحات الغريبة رابعاً - فهرس الأعلام المترجم لهم خامساً- فهرس المصادر والمراجع سادساً- فهرس الموضوعات ملحق المرفقات