الوظيفة الدعوية للدروس العلمية بدرة الدوسري ماجستير
التصنيفالدعوة والثقافة الإسلاميةالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _الوظيفة_الدعوية_للدروس_العلمية_بدرة_الدوسري_ماجستير
- فقرة 4فهرس الموضوعات الفهارس الموضوع المقدمة. :أولاً: أهمية الدراسة ثانيا : أسباب الاختيار ثالثًا: التعريف بمصطلحات الدراسة . رابعا: أهداف الدراسة خامسًا: تساؤلات الدراسة سادسًا: الدراسات السابقة سابعا : منهج الدراسة مجتمع الدراسة وحدودها عينة الدراسة الحدود الزمانية للدراسة أداة الدراسة. ثامنا : تقسيمات الدراسة ( خطة الدراسة ) . الفصل التمهيدي الإطار النظري للدراسـ المبحث الأول : أهمية الدروس العلمية في الدعوة إلى الله المطلب الأول: حاجة الداعية إلى العلم المطلب الثاني: حاجة المدعو إلى العلم الصفحة
- فقرة 5الموضوع الفهارس الصفحة المبحث الثاني: نشأة الدروس العلمية في المملكة العربية السعودية المطلب الأول: ظهور الدعوة الإصلاحية للشيخ محمد بن عبدالوهاب رحمه الله نسبه ونشأته سفره لطلب العلم بدء دعوة الشيخ محمد بن عبدالوهاب ـ رحمه الله ـ انتقال الشيخ محمد رحمه الله إلى الدرعية ومناصرة آل سعود له المطلب الثاني: استمرار الدروس العلمية بعد قيام الدولة السعودية المطلب الثالث: جهود الدولة السعودية الثالثة في قيام الدروس العلمية - أولاً : عهد الملك عبدالعزيز - رحمه الله - ثانياً: الدروس العلمية في عهد أبناء الملك عبدالعزيز رحمه الله عهد الملك سعود رحمه الله عهد الملك فيصل رحمه الله عهد الملك خالد رحمه الله عهد الملك فهد رحمه الله . الملك عبدالله بن عبدالعزيز يحفظه الله المبحث الثالث: الجهات المشرفة على الدروس العلمية المطلب الأول: الرئاسة العامة لشؤون الحرمين ?? المطلب الثاني: وزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد -- الفصل الأول: مشروعية الدروس العلمية المبحث الأول: مشروعيتها من القرآن الكريم والسنة النبوية
- فقرة 6الموضوع المطلب الأول: مشروعية الدروس العلمية من القرآن المطلب الثاني : مشروعية الدروس العلمية من السنة النبوية المبحث الثاني: عناية السلف الصالح بها المطلب الأول : حرص السلف على تلقي العلم - الحث على طلب العلم لفضله وشرفه - الآداب التي ينبغي أن يكون عليها طالب العلم - الرحلة في طلب العلم . المطلب الثاني: أداء السلف للعلم الشرعي الفصل الثاني : خصائص الدروس العلمية وأهدافها المبحث الأول: خصائص الدروس العلمية المبحث الثاني: أهداف الدروس العلمية ودورها في الدعوة إلى الله المطلب الأول: حفظ الدين والإسهام في نشره المطلب الثاني: بناء الفرد المسلم المطلب الثالث: حماية المسلم فكرياً الفصل الثالث: عوامل نجاح الدروس العلمية في الدعوة إلى الله المبحث الأول: إعداد الداعية المطلب الأول: الإعداد الروحي المطلب الثاني: الإعداد العلمي أولاً: الإعداد النظري ثانياً: الإعداد التطبيقي الفهارس الصفحة ?? ?? ??
- فقرة 7الفهارس الموضوع الصفحة المطلب الثالث: الإعداد السلوكي - الرفق واللين - الصبر - الحلم - حسن الخلق المبحث الثاني: إعداد الدرس العلمي المطلب الأول: دواعي التحضير والإعداد للدرس العلمي المطلب الثاني: إعداد الدرس العلمي الإطار الميداني للدراسة: الفصل الأول : إجراءات الدراسة الميدانية أولاً: منهج الدراسة ثانيًا: أداة الدراسة الاستبانة الأولى الاستبانة الثانية الاستبانة الثالثة تصميم الاستبانة ثالثًا : ثبات وصدق الاستبانة رابعا : الأساليب الإحصائية خامسًا: مجتمع وعينة الدراسة خصائص الدراسة من الملقين للدروس العلمية
- فقرة 8الموضوع الفهارس الصفحة الفصل الثاني: نتائج الدراسة الميدانية أولاً : نتائج الاستبيان الموزع على المتلقين للدروس العلمية ثانياً: نتائج الاستبيان الموزع على المنظمين للدروس العلمية ثالثا : نتائج الاستبيان الموزع على الملقين للدروس العلمية الفصل الثالث : تحليل نتائج الدراسة الميدانية وأوجه الإفادة منها في الدعوة إلى الله المبحث الأول: تحليل النتائج الخاصة بالمتلقين وأوجه الاستفادة منها في الدعوة إلى الله تعالى - توزيع عينة الدراسة وفق الجنسية - توزيع عينة الدراسة وفق العمر - توزيع عينة الدراسة وفق المستوى التعليمي - توزيع عينة الدراسة وفق التخصص - - توزيع عينة الدراسة وفق العمل - توزيع عينة الدراسة وفق سنوات الانتظام في الدروس العلمية - دوافع حضور الدروس العلمية - الفنون المختلفة والتي يحرص المدعوون على حضورها - أسباب الحرص على حضور الدروس العلمية - أهداف الدروس العلمية المبحث الثاني: تحليل النتائج الخاصة بالمنظمين وأوجه الاستفادة منها في الدعوة إلى الله تعالى - توزيع عينة الدراسة وفق الجنسية
- فقرة 9الفهارس الموضوع - توزيع عينة الدراسة وفق العمر - توزيع عينة الدراسة وفق المستوى التعليمي - توزيع عينة الدراسة وفق التخصص توزيع عينة الدراسة وفق العمل - توزيع عينة الدراسة وفق سنوات الخبرة في تنظيم الدروس العلمية خامساً : تحليل آراء أفراد العينة حول محاور الاستبيان - ما هي الفنون المختلفة والتي يحرص المنظمون على تنظيمها - ما رؤية المنظمين لبعض الأمور المتعلقة بالدروس العلمية - ما الصعوبات التي تواجه منظمي الدروس العلمية المبحث الثالث: تحليل النتائج الخاصة بالملقين وأوجه الاستفادة منها في الدعوة إلى الله تعالى . رابعاً: تحليل البيانات الأولية لعينة الدراسة - توزيع عينة الدراسة وفق العمر - توزيع عينة الدراسة وفق المستوى التعليمي - توزيع عينة الدراسة وفق التخصص - توزيع عينة الدراسة وفق العمل الصفحة ه - توزيع عينة الدراسة وفق سنوات الخبرة في إلقاء الدروس العلمية -- - توزيع عينة الدراسة وفق عدد الدروس العلمية التي يلقيها الداعي في الأسبوع خامساً: تحليل آراء أفراد العينة حول محاور الاستبيان - الفنون العلمية التي يحرص الدعاة على إلقائها
- فقرة 10الموضوع - ما الأساليب الدعوية المستخدمة أثناء الدروس - الفائدة التي يلحظها الداعي على المدعوين من خلال إقامة الدروس - ما الصعوبات التي تواجه ملقي الدروس العلمية . الخاتمة النتائج التوصيات الفهارس فهرس الآيات فهرس الأحاديث. فهرس الأعلام فهرس المصادر والمراجع فهرس الموضوعات الملاحق الفهارس الصفحة