الشيخ الألباني منهجه وآراؤه في معالجة بعض المشكلات التربوية
التصنيفأبحاثالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : ab7ath02344 _الشيخ_الألباني_منهجه_وآراؤه_في_معالجة_بعض_المشكلات_التربوية
- فقرة 4المحتويات الفصل الأول : الإطار العام للدراسة و الدراسات السابقة أولا: الإطار العام للدراسة مقدمة مشكلة الدراسة و تساؤلاتها هداف الدراسة أهمية الدراسة حدود الدراسة منهج الدراسة خطوات الدراسة ثانياً: الدراسات السابقة ( أ ) دراسات تناولت حياة الشيخ و أفكاره (ب) دراسات تناولت شخصيات أخرى التعليق على الدراسات السابقة الفصل الثاني : الشيخ الألباني ترجمته وجهوده ثانياً : ترجمة الشيخ الألباني : مولد الشيخ نشأة الشيخ مهنة الشيخ توجه الشيخ إلى علم الحديث أثر علم الحديث في بناء شخصية الألباني معاناة الشيخ لتبنيه منهج أهل الحديث اهتمامات الشيخ مؤلفات الشيخ أولا: عقيدة السلف الصالح ثانياً : محاربته للبدع و همته في ذلك ثالثاً : كتاباته في علم الحديث رابعاً : عنايته بفقه الحديث خامساً : كتاباته في السيرة : سادساً : تراث الشيخ التربوي سابعاً : إسهامات الشيخ في إصلاح واقع المسلمين أولا: الأعمال المؤلفة ثانياً : التحقيقات العلمية ثالثا : التخريجات الحديثية رابعاً : الإختصارات و المراجعات و التعليقات خامسا : أعماله المخطوطة
- فقرة 5و ? سمة كتابات الشيخ أولا: قوة شخصيته العلمية ثانياً : إنصافه وتراجعه عما يتبين له أنه أخطأ فيه ثالثاً : اختلاف بعض أحكامه من كتاب لآخر شيوخه صلته بأهل العلم ولقاؤهم به تلاميذه ثناء العلماء عليه في حياته وفاته الفصل الثالث : مفهوم التربية عند الشيخ الألباني أولاً : مفهوم الطبيعة الإنسانية الإنسان مسير أم مخير الفطرة و الاكتساب ثانيا: التصفية و التربية مفهوم التصفية و التربية شروط التصفية و التربية غاية التربية حدود مرحلة التصفية و التربية ثمرات التصفية و التربية ثالثا : مصادر التربية الاسلامية و مقوماتها عند الشيخ الألباني القرآن الكريم السنة النبوية منهج السلف الصالح في الفهم رابعاً : عناصر العملية التربوية المعلم : صفاته و واجباته المتعلم المنهاج خامساً : أولويات الإصلاح التربوي أولاً : المعتقد أولاً ثانياً : تصحيح الأصول قبل الفروع ثالثا : العلاقة التبادلية بين إصلاح الظاهر والباطن رابعاً : الإعداد الإيماني الفكري مقدم على الإعداد المادي سادساً : تربية المرأة
- فقرة 6الفصل الرابع : منهج الشيخ الألباني في معالجة المشكلات التربوية المعاصرة أولا: ضرورة اتباع الدليل لا المصلحة أو الهوى ثانياً : مصادر النظر في القضايا التربوية ثالثا: فهم التوحيد أولا رابعاً : استمرارية العلم و البحث خامساً : تشجيع التجديد و التطوير سادسا: خطأ المجتهد الملتزم مغتفر في الأصول و الفروع سابعاً : تغير الأحكام الشرعية بتغير الزمان و المكان الفصل الخامس : المشكلات التربوية المعاصرة التي عالجها الألباني أولاً : التقليد شروط جواز التقليد نماذج التقليد واجب المسلم نحو التقليد ثانياً : إهمال الدور التربوي للمسجد ثالثاً : العقوبة البدنية رابعاً : التعصب. التعصب المذهبي التعصب للأحزاب و الطوائف. خامساً : ضعف التدين وضحالته تقسيم الدين إلى قشور و لباب عدم الإخلاص في العمل إيثار الدنيا سادساً : الاختلاط في التعليم الاختلاط وتعليم المرأة تعليم المرأة الاختلاط في التعليم سابعاً : الفصل بين العلم و العمل ثامناً : إهمال تربية الأولاد تاسعاً : التعالم ( دعوى العلم بغير حق ) عاشراً : الغلو في التربية ( الرهبنة )
- فقرة 7الفصل السادس : النتائج والتوصيات و المقترحات أولاً : النتائج ثانيا : التوصيات ثالثا : المقترحات