دور الظروف الاجتماعية للأسرة على التحصيل الدراسي للأبناء
التصنيفالمرأة والطفل والمجتمعالدرجةدكتوراه
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _دور_الظروف_الاجتماعية_للأسرة_على_التحصيل_الدراسي_للأبناء
- فقرة 4المحتوى -تشکر - إهداء فهرس محتويات الدراسة الصفحة من - إلى فهرس محتويات الدراسة قائمة الجداول والأشكال المقدم - الإشكالية که الباب الأول: الإطار النظري للدراسة الفصل الأول: إشكالية الدراسة فروض الدراسة -- أهمية الموضوع وأسباب الاختيار - أهداف الدراسة الفصل الثاني: الخلفية المعرفية للدور الاجتماعي أ - د هط ي-م - - - - - تعريف الدور - الدور في التنظيم -- تصنيف الأدوار - نظرية الدور - صراع الأدوار في التنظيم - الدور والإجراءات الأساسية للأسرة - الأدوار المنوطة المسندة للأسرة - - - - - -
- فقرة 5- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - الفصل الثالث: ماهية الظروف الاجتماعية للأسرة - تعريف الظروف الاجتماعية - المستوى التعليمي للوالدين ومدى وعيهما - الاستقرار الأسري - المكانة المهنية للوالدين -نظرة سوسيو اقتصادية للحالة المادية للأسرة - حجم الأسرة وتنظيمها - ظروف السكن -الأنماط التربوية المتبعة في الأسرة -تعريف الأسرة الفصل الرابع: خلفية معرفية عن الأسرة - نشأة الأسرة وتطورها - النظريات المفسرة للأسرة - الأسرة كظاهرة اجتماعية - خصائص الأسرة - أنماط الأسرة -وظائف الأسرة -مشاكل الأسرة -الأسرة والدين - السمات الأساسية للشخصية القومية للمجتمع الجزائري من خلال السلوك الاجتماعي - ملامح التغير الأسري في المجتمع الحديث
- فقرة 6- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - الفصل الخامس: ماهية التحصيل الدراسي ورعاية الأطفال أولا: التحصيل الدراسي - تعريف التحصيل الدراسي - النظام التربوي -- مظاهر التخلف في النظام التربوي - التعديلات الحاصلة في المنظومة التربوية في الجزائر - معوقات التحصيل الدراسي - الأثار الاجتماعية الناتجة عن عدم توافق الطفل في المدرسة ثانيا: رعاية الطفولة -تعريف الطفولة -رعاية الأطفال - علاقة النظام التربوي بالأسرة كنظام اجتماعي - الباب الثاني: الجانب الميداني للدراسة الفصل السادس: الإطار المنهجي للدراسة نبذة تاريخية عن ولاية باتنة - مجال الدراسة الزماني والمكاني) -- المنهج والأدوات المستخدمة - أسلوب اختيار العينة وخصائصها الفصل السابع جمع وتبويب وتحليل البيانات الخصائص العامة للعينة الفصل الثامن : بيانات خاصة عن الظروف الاجتماعية لأسر العينة - بيانات خاصة عن الإعداد العلمي لوالدي أسر العينة ومدى وعيهما - بيانات خاصة عن الحالة العائلية لأسر العينة - بيانات خاصة عن المكانة المهنية لأسر العينة - بيانات خاصة عن الحالة المادية لأسر العينة
- فقرة 7- - - - - - - - - -بيانات خاصة بحجم الأسرة وتنظيمها - بيانات خاصة عن ظروف سكن الأسرة - بيانات خاصة عن النمط التربوي المتبع داخل الأسرة - الفصل التاسع: مناقشة النتائج والاقتراحات والتوصيات مناقشة النتائج الاقتراحات والتوصيات ــة خاتم قائمة المراج