التوجيه اللغوي للقراءات القرآنية
التصنيفالتفسير وعلومهالدرجةدكتوراه
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : التوجيه اللغوي للقراءات القرآنية
- فقرة 4الفهرس التحليلي
- فقرة 5الفهرس التحليلي العنوان مقدمة مدخل: ابن الجزري وتوجيه القراءات القرآنية -- ابن الجزري ترجمته: اسمه ونسبه و مولده - نشأته ورحلاته وشيوخه: - من تلاميذه - مؤلفاته . الصفحة أو -- عوامل إبداع ابن الجزري في القراءات: -- القراءات القرآنية المدلول اللغوي و الاصطلاحي: - أنواع القراءات القرآنية عند ابن الجزري. أركان القراءة الصحيحة عن ابن الجزري: - التوجيه اللغوي: - دوافع التوجيه اللغوي للقراءات القرآنية : - ابن الجزري خاتمة المحققين و جهوده في القراءات وتوجيهها : - علاقة القراءات القرآنية بالدرس اللغوي و فائدة التوجيه اللغوي للقراءات القرآنية - علاقة القراءات القرآنية بالدرس اللغوي: ب - فائدة التوجيه اللغوي للقراءات القرآنية : الفصل الأول: التوجيه الصّوتي للقراءات القرآنية في مؤلفات الإمام ابن الجزري أولا: مخارج الأصوات عند ابن الجزري: ثانيا: الأصوات عند ابن الجزري: ثالثا: علم الصوتيات أو علم التجويد: رابعا: الإمالة مفهومها وشروطها: -أقسام الفتح: -أقسام الإمالة: أ- الإمالة الكبرى: ب- الإمالة الصغرى: - أسباب الإمالة:
- فقرة 6الفهرس التحليلي: - أ/ الإمالة لأجل كسرة متقدمة: -ب/ الإمالة من أجل كسرة بعد الألف الممالة: -ج / الإمالة لأجل الياء بعد الألف المالة نحو: - د/ الإمالة لأجل الكسرة المقدّرة في المحل الممال. - هـ / الإمالة لأجل الياء المقدرة في المحل الممال: - و / الإمالة لأجل كسرة تعرض في بعض أحوال الكلمة فنحو: - ز / الإمالة لأجل الإمالة: -ح/ الإمالة لأجل الشبه: - ط / الإمالة لأجل كثرة الاستعمال: - ي / الإمالة لأجل الفرق بين الاسم والحرف: خامسا: الإدغام. - الإدغام الكبير : - الإدغام الصغير: إدغام التاء في غيرها: إدغام تاء التأنيث في غيرها: - إدغام الذال في غيرها. إدغام الدال في غيرها:. إدغام لام " هل" و "بل". - إدغام حروف قربت مخارجها: -- الإدغام المطلق: - سادسا: النون الساكنة والتنوين وأحكامهما: - إدغامهما في اللام: - إدغامها في حروف ( ينمو)؛ الإدغام بغنة: الفصل الثاني: الظواهر الصوتية الأخرى في مؤلفات ابن الجزري أولا : صور أخرى خاصة بالنون الساكنة والتنوين: " أحكام أخرى" - الإظهار :
- فقرة 7الفهرس التحليلي: -الإقلاب: - الإخفاء: ثانيا: الإشمام: ثالثا : المد والقصر : المد الأصلي: / المد الفرعي: -حكمه: السبب الأول: المدّ الفرعي بسبب الهمز . أ- المد المتصل: ب المد المنفصل ج- مد البدل. السبب الثاني: المد الفرعي بسبب السكون أ- المد اللازم: ب - المد العارض للسكون: رابعا: الهمز والتسهيل : - الهمزتان المجتمعتان من كلمة: - الهمزتان المجتمعتان من كلمتين: - الهمز المفرد: خامسا: ياءات الإضافة. سادسا: الياءات الزوائد: سابعا: هاء الكناية: ثامنا: الوقف والابتداء: أ- أهمية الوقف والابتداء ورواية الحافظ ابن الجزري فيهما :. ب- حكم الوقف والابتداء: ج- أنواع الوقف:
- فقرة 8الفهرس التحليلي: تمهيد: الفصل الثالث: التوجيه الصرفي للقراءات القرآنية في مؤلفات ابن الجزري أولا: الأفعال وأبنيتها ودلالاتها في مؤلفات ابن الجزري: المجرد والمزيد ودلالاتهما: ثانيا: التذكير والتأنيث: ثالثا: العدد: - بين الإفراد والجمع. - بين الجمع والإفراد: رابعا: المصادر: - المصدر الأصلي: - من المصادر السماعية: - من المصادر القياسية: خامسا: بعض المشتقات ودلالاتها في مؤلفات الإمام ابن الجزري: - اسما الزمان والمكان: اسم الفاعل: -- الصفة المشبهة: - اسم المفعول: الفصل الرابع: التوجيه النحوي في مؤلفات ابن الجزري وأهم المعطيات الدلالية البارزة أولا في معنى التوجيه النحوي ثانيا: التقديم والتأخير: ثالثا : الأفعال من حيث البناء للفاعل والبناء للمفعول: -- الأفعال من حيث البناء للفاعل (البناء للمعلوم): - الأفعال من حيث البناء للمفعول: رابعا: وجوه الإعراب: -- اختلاف الحركات الإعرابية : -بين الرفع والنصب: -بين النصب والرفع:
- فقرة 9الفهرس التحليلي: - بين الرفع و الخفض: - بين الخفض و الرفع: - بين النصب و الخفض - بين الخفض و النصب: - بين الرفع والخفض: - بين الرفع و الجزم خامسا: مسائل نحوية أخرى: -- الاختلاف في إثبات التنوين وحذفه التقدير : - الأفعال : -- الابتداء : - النواسخ - الفصل بين المتضايفين - الحروف : سادسا: مسالك التوجيه النحوي عند ابن الجزري : - التوجيه بالاستناد إلى المدلول الشرعي للآية استنادا إلى نص التفسير : - التوجيه باستعمال مفردات النحو للدلالة بها عن غيرها : - التوجيه بالاعتماد على ما سمع من في رسول صلى الله عليه وسلم ( صح سندا ): - توجيه الآيات بما وافق الرسم العثماني : -- قبوله القراءة استنادا إلى ما حكي عن الحجّة في القراءة من الأعراب التوجيه بالاستناد إلى مدلول الكلمة ذاتها أو شبهها : - التوجيه مع التعليل: - التوجيه دون تعليل - التوجيه التمثيل : مع - أخذه في التوجيه بأكثر من وجه واحد: - رفضه بعض أوجه القراءة دون تعليل: :
- فقرة 10الفهرس التحليلي: - عدم الجزم في التوجيه - التوجيه مع عرض آراء النحاة في مسألة التوجيه : سابعا: بعض المعطيات الدلالية البارزة في مؤلفات ابن الجزري: الخاتمة: قائمة المصادر والمراجع. فهرس الآيات القرآنية. الفهرس التحليلي.