دلالة_الظواهر_فوقمقطعية_في_الخطاب_القرآني
التصنيفالتفسير وعلومه
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
لا توجد ملفات مرفوعة لهذه الرسالة بعد.
محتويات الفهرس
- فقرة 1فهرس الموضوعات الصفحة البسملة.
- فقرة 4شكر وتقدير. إهداء. مقدمة
- فقرة 7المدخل: أهميّة المهارات اللّغويّة في تحسين القراءة القرآنية.
- فقرة 8أ - ط
- فقرة 9المبحث الأوّل: المهارات اللغوية وعلاقتها بالقراءة القرآنية الصحيحة المبحث الثاني: تكامل المهارات اللّغويّة وتوظيفها في قراءة القرآن.
- فقرة 10المبحث الثالث: مفهوم الترتيل
- فقرة 11المبحث الرابع: الفرق بين القراءة والتّلاوة.
- فقرة 12المبحث الخامس: مراتب التّلاوة.
- فقرة 13المبحث السادس: الكتابة العثمانية في المصاحف وإيضاحها. المبحث السابع: أهمية التلقّي ومنهجه في تعلّم القرآن الكريم.
- فقرة 14الفصل الأوّل: النظام المقطعي ودلالته في الخطاب القرآني. المبحث الأول : مصطلحات الفونيم والصّوت والحرف.
- فقرة 15- مفهوم الفونيم.
- فقرة 16-- مفهوم الصوت.
- فقرة 17أ- التعريف اللّغويّ للصّوت .
- فقرة 18-- التعريف الاصطلاحي للصّوت.
- فقرة 19- مفهوم الحرف.
- فقرة 20أ- التعريف اللّغويّ للحرف
- فقرة 21ب- التعريف الاصطلاحي للحرف
- فقرة 22المبحث الثاني: الفرق بين المصطلحات الثلاثة (الفونيم الصوت الحرف). (الفونيم-الصوت_الحرف)..
- فقرة 23المبحث الثالث: بين الفونيم والألفون.
- فقرة 24المبح الرابع: وظيفة الفونيم.