دلالة_الظواهر_فوقمقطعية_في_الخطاب_القرآني
التصنيفالتفسير وعلومه
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 1فهرس الموضوعات الصفحة البسملة.
- فقرة 4شكر وتقدير. إهداء. مقدمة
- فقرة 7المدخل: أهميّة المهارات اللّغويّة في تحسين القراءة القرآنية.
- فقرة 8أ - ط
- فقرة 9المبحث الأوّل: المهارات اللغوية وعلاقتها بالقراءة القرآنية الصحيحة المبحث الثاني: تكامل المهارات اللّغويّة وتوظيفها في قراءة القرآن.
- فقرة 10المبحث الثالث: مفهوم الترتيل
- فقرة 11المبحث الرابع: الفرق بين القراءة والتّلاوة.
- فقرة 12المبحث الخامس: مراتب التّلاوة.
- فقرة 13المبحث السادس: الكتابة العثمانية في المصاحف وإيضاحها. المبحث السابع: أهمية التلقّي ومنهجه في تعلّم القرآن الكريم.
- فقرة 14الفصل الأوّل: النظام المقطعي ودلالته في الخطاب القرآني. المبحث الأول : مصطلحات الفونيم والصّوت والحرف.
- فقرة 15- مفهوم الفونيم.
- فقرة 16-- مفهوم الصوت.
- فقرة 17أ- التعريف اللّغويّ للصّوت .
- فقرة 18-- التعريف الاصطلاحي للصّوت.
- فقرة 19- مفهوم الحرف.
- فقرة 20أ- التعريف اللّغويّ للحرف
- فقرة 21ب- التعريف الاصطلاحي للحرف
- فقرة 22المبحث الثاني: الفرق بين المصطلحات الثلاثة (الفونيم الصوت الحرف). (الفونيم-الصوت_الحرف)..
- فقرة 23المبحث الثالث: بين الفونيم والألفون.
- فقرة 24المبح الرابع: وظيفة الفونيم.