المدرج_في_القراءات_بن_الشذوذ_و_التفسير_دراسة_تأصيلية
التصنيفالتفسير وعلومه
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
لا توجد ملفات مرفوعة لهذه الرسالة بعد.
محتويات الفهرس
- فقرة 1القراءة الشاذة، وتسعى كذلك إلى إبراز القيمة التفسيرية لهذه القراءات المدرجة، ثم تهم أخيرا بالرد على دعوى قراءة القرآن بالمعنى، والتي اتخذت من القراءات المدرجة منطلقا لها.
- فقرة 2ولتحقيق ذلك فقد جاءت هذه الدراسة في المباحث التالية:
- فقرة 3المبحث الأول: الشذوذ في القراءات ويشمل:
- فقرة 4أولاً: تعريفه.
- فقرة 5ثانياً: بدايته.
- فقرة 6ثالثاً: القراءة به وتعلمه.
- فقرة 7المبحث الثاني: المدرج في القراءات ويشمل: أولاً : معنى القراءة المدرجة
- فقرة 8ثانياً: نشأتها.
- فقرة 9ثالثاً: الفروق بينها وبين القراءة الشاذة
- فقرة 10رابعاً: ضوابط القراءة المدرجة
- فقرة 11المبحث الثالث: الأثر التفسيري للقراءة المدرجة.
- فقرة 12المبحث الرابع: القراءة المدرجة وشبهة قراءة القرآن بالمعنى. ورأيت إتماماً للفائدة وتأكيداً لمضمون الدراسة وتجلية لمقصدها أن أجمع ـ قدر جهدي - القراءات المدرجة في سورة البقرة - كنموذج تطبيقي- من كتب التفسير، والقراءات وعلوم القرآن، وحاولت بهذا الجمع الوصول إلى بعض النتائج التي تؤكد على ما تسعى الدراسة إلى بيانه، لأن هذا الجمع من
- فقرة 13شأنه أن يجيب على ما يلي:
- فقرة 14من أصحاب هذه القراءات؟
- فقرة 15ما غرض هذه القراءات؟
- فقرة 16- ما الكتب التي انتشرت فيها هذه القراءات ؟
- فقرة 17ولعل هذا الجمع - بعد ذلك - يفتح أمام الباحثين بابا أوسع لدراستها، ودراسة آثارها في كتب التفسير والأحكام للوقوف على قيمتها التفسيرية
- فقرة 18وأهميتها في بيان معاني القرآن الكريم وأحكامه.
- فقرة 19هذا، وقد جعلت الجمع يبدأ بذكر الآية بقراءتها المتواترة ثم القراءة المدرجة الواردة فيها وقارئها، وكذلك مصادرها من كتب التفسير وغيرها. ويسبق هذه المباحث تمهيد يتحدث عن المدرج في القرآن والسنة،
- فقرة 20وتعقبها خاتمة ذكرت فيها ثمرة البحث وحصاد الدراسة.