منهج ابن جزي في عرض القراءات في كتابه التسهيل لعلوم التنزيل
التصنيفالتفسير وعلومهالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : منهج ابن جزي في عرض القراءات في كتابه التسهيل لعلوم التنزيل
- فقرة 4فهرس الموضوعات : الموضوع الصفحة الإهداء شكر وتقدير مقدمة . أ- ط مدخل: التعريف بابن جزي الغرناطي وكتابه " التسهيل لعلوم التتريل المبحث الأول: التعريف بابن جزي الغرناطي المطلب الأول: اسمه وكنيته ونسبه. - اسمه. - كنيته نسبه . المطلب الثاني: مولده ونشأته المطلب الثالث: شيوخه وتلاميذه - شيوخه - تلاميذه المطلب الرابع: مصنفاته وثناء العلماء عليه - مصنفاته. - ثناء العلماء عليه.
- فقرة 5الصفحة .. . الموضوع المبحث الثاني: التعريف بكتاب التسهيل المطلب الأول: القيمة العلمية للتسهيل. المطلب الثاني مصادره أولا: في التفسير. ثانيا : في القراءات. المطلب الثالث: منهجه في الكتاب. أولا : تفسير القرءان بالقرءان. ثانيا: التفسير بالمأثور من السنة النبوية .. ثالثا: التفسير بالمأثور من أقوال الصحابة. الفصل الأول : عرض القراءات في الكتاب. تمهيد المبحث الأول: اهتمام ابن جزي بالقراءات في تفسيره المطلب الأول: أنواع القراءات في الكتاب. المطلب الثاني : ذكره لأصول القراءات وفرش الحروف. * تعريف الأصول والفرش.. أمثلة على أصول القراءات. *
- فقرة 6الموضوع المطلب الثالث: الاكتفاء بالقراءات السبع.. المبحث الثاني: اعتماده على قراءة نافع المدني. المطلب الأول: انتشار قراءة نافع في المغرب عموما. المطلب الثاني: تقديم قراءة نافع وذكره لها . المبحث الثالث: عزو القراءات ونسبتها. المطلب الأول: القراءات المتواترة .. أولا: نافع المدني.. ثانيا: ابن كثير المكي ثالثا: ابن عامر الشامي رابعا: الكسائي الكوفي. المطلب الثاني : القراءات الشاذة .. أولا: قراءة عبد الله بن مسعود ثانيا: قراءة على بن أبي طالب ثالثا: قراءة عبد الله بن عباس. رابعا : قراءة عائشة. الفصل الثاني : توظيف ابن جزي للقراءات القرءانية.. تمهيد. الصفحة ..
- فقرة 7الموضوع المبحث الأول: بيان الاختلاف وفائدته في خدمة تفسير الآية. المطلب الأول: إضافة المعاني الجديدة القراءات الشاذة ودورها في تفسير الآية. أولا : تنويع المعاني.. ثانيا: الترجيح للمعاني المطلب الثاني: في مجال الأحكام الشرعية. المطلب الثالث : تنوع المعنى تبعا لاختلاف الإعراب. الصفحة المبحث الثاني: بيان تعدد المعاني المترتبة على تعدد القراءات مع البعد عن التناقض المبحث الثالث: الوقوف على قضايا اللغة والنحو والصرف والبلاغة( التوجيه) المطلب الأول : التوجيه اللغوي نماذج المطلب الثاني: التوجيه النحوي ( نماذج). المطلب الثالث : التوجيه الصرفي نماذج المطلب الرابع: التوجيه (البلاغي ) (نماذج المبحث الرابع: الترجيح في القراءات المطلب الأول: الترجيح بقراءة نافع. أمثلة على ترجيح قراءة غير نافع على قراءته. المطلب الثاني: الترجيح باستعمال أساليب أخرى..
- فقرة 8الموضوع الصفحة أولا: الترجيح بالسياق. ثانيا: الترجيح باللغة. ثالثا: الترجيح باستعمال أسلوب إيضاح القرءان بالقرءان الفصل الثالث: معالم المنهج وضوابطه. المبحث الأول: كيفية تعامله مع القراءات القرءانية. المطلب الأول: الدفاع عن القراءات والطعن فيها. - الآية الأولى الردود على المضعفين .. - الآية الثانية . دراسة الأقوال المعارضة . رأي ابن القاصح. رأي ابن الجزري. المبحث الثاني: القراءات وابن جزي المطلب الأول: إيجابيات تفسيره في القراءات المطلب الثاني: بعض ما يؤخذ عليه في تفسيره في القراءات. أولا: عدم اسيفائه لجميع القراءات. ثانيا: عدم ذكره للقراء المتممين للعشرة ..
- فقرة 9الموضوع أمثلة على ذكره للقراء المتممين للعشرة.. أ- قراءة يعقوب. ب قراءة أبي جعفر .. ج- قراءة خلف العاشر . ثالثا: عدم تحريه في نسبة بعض القراءات القرءانية .. رابعا: جعله بعض المتواتر من الشاذ. خامسا: جعله الشاذ المتواتر. من الخاتمة . أولا : النتائج. ثانيا: المقترحات والتوصيات .. الفهارس . فهرس الآيات. فهرس القراءات الشاذة . فهرس تراجم الأعلام. فهرس المصادر والمرا. فهرس الموضوعات. الصفحة