الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية سالم احمد محسن البطاطي جامعة ام القرى ب
التصنيفالتفسير وعلومهالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية سالم احمد محسن البطاطي جامعة ام القرى بالسعودية
- فقرة 4قائمة المحتويات الموضوع ملخص الدراسة باللغة العربية ملخص الدراسة باللغة الإنجليزية . شكر وتقدير قائمة المحتويات. الفصل الأول: الإطار العام للدراسة . المقدمة مشكلة الدراسة أسئلة الدراسة. أهداف الدراسة. أهمية الدراسة. حدود الدراسة. مصطلحات الدراسة. الدراسات السابقة.. التعليق على الدراسات السابقة. الصفحة الفصل الثاني: واقع الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بجدة ومعلّم الحلقات القرآنية وخصائص طلاب المرحلة الثانوية.. المبحث الأول: واقع الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بجدة هـ
- فقرة 5الموضوع المطلب الأول: النشأة. المطلب الثاني: الأهداف والأنشطة . المطلب الثالث: المنجزات. المطلب الرابع: التصوّر الكمّي لأعداد المعلمين والطلاب. المبحث الثاني: معايير اختيار معلمي الحلقات القرآنية. مدخل المطلب الأول: معايير اختيار معلمي الحلقات القرآنية . ملحوظات في تطبيق المعايير. المطلب الثاني: إعداد معلمي الحلقات القرآنية. المطلب الثالث: تدريب معلم الحلقات القرآنية المبحث الثالث: خصائص طلاب المرحلة الثانوية وعلاقتها بالدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية أولًا: أهمية المرحلة العمرية لطلاب المرحلة الثانوية . ثانيًا: التوجيه التربوي إزاء هذه الأهمية . ثالثًا: خصائص طلاب المرحلة الثانوية . المطلب الأول: خصائص المرحلة في جانبها الإيماني. المطلب الثاني: خصائص المرحلة في جانبها الأخلاقي المطلب الثالث: خصائص المرحلة في جانبها الاجتماعي. المطلب الرابع: خصائص المرحلة في جانبها العقلي . المطلب الخامس: خصائص المرحلة في جانبها النفسي الصفحة . .. .. المطلب السادس: خصائص المرحلة في جانبها الصحي (الجسدي)
- فقرة 6الموضوع الفصل الثالث: الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية. الصفحة المبحث الأول: الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية في الجانب الإيماني المطلب الأول: تمهيد في الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية في الجانب الإيماني المطلب الثاني: مفهوم الجانب الإيماني. المطلب الثالث: أهمية الجانب الإيماني . المطلب الرابع: الوسائل المعينة في بناء الجانب الإيماني. . المطلب الخامس: الآثار التربوية في بناء الجانب الإيماني المبحث الثاني: الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية في الجانب الأخلاقي .. المطلب الأول: تمهيد في الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية في الجانب الأخلاقي المطلب الثاني: مفهوم الجانب الأخلاقي. المطلب الثالث: أهمية بناء الجانب الأخلاقي. المطلب الرابع: الوسائل المعينة في بناء الجانب الأخلاقي. المطلب الخامس: الآثار التربوية في بناء الجانب الأخلاقي المبحث الثالث: الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية في الجانب الاجتماعي. المطلب الأول: تمهيد في الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية في .. . .. . الجانب الاجتماعي المطلب الثاني: مفهوم الجانب الاجتماعي المطلب الثالث: أهمية العناية بالجانب الاجتماعي. المطلب الرابع: الوسائل المعينة في بناء الجانب الاجتماعي . المطلب الخامس: الآثار التربوية في بناء الجانب الاجتماعي. - ز - \\ { .. .
- فقرة 7الموضوع الصفحة المبحث الرابع: الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية في الجانب العقلي. المطلب الأول: تمهيد في الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية في الجانب العقلي المطلب الثاني: مفهوم الجانب العقلي. المطلب الثالث: أهمية الجانب العقلي. المطلب الرابع: الوسائل المعينة في بناء الجانب العقلي. المطلب الخامس: الآثار التربوية في بناء الجانب العقلي. المبحث الخامس: الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية في الجانب النفسي.. المطلب الأول: تمهيد في الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية في الجانب النفسي المطلب الثاني: مفهوم الجانب النفسي .. ? المطلب الثالث: أهمية الجانب النفسي. المطلب الرابع: الوسائل المعينة في بناء الجانب النفسي. المطلب الخامس: الآثار التربوية في بناء الجانب النفسي المبحث السادس: الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية في الجانب الصحي (الجسدي). المطلب الأول: تمهيد في الدور التربوي لمعلمي الحلقات القرآنية في الجانب الصحي (الجسدي) المطلب الثاني: مفهوم الجانب الصحي الجسدي) المطلب الثالث: أهمية الجانب الصحي (الجسدي). المطلب الرابع: الوسائل المعينة في بناء الجانب الصحي (الجسدي). . . المطلب الخامس: الآثار التربوية في بناء الجانب الصحي (الجسدي) ح-
- فقرة 8الموضوع الفصل الرابع: إجراءات الدراسة. أولا: منهج الدراسة . ثانيًا: مجتمع الدراسة. ثالثًا: عينة الدراسة الصفحة . . . رابعًا: أداة الدراسة . خامسا: الأساليب الإحصائية المستخدمة في الدراسة . الفصل الخامس: نتائج الدراسة الميدانية وتفسيرها أولًا: نتائج الدراسة الميدانية . ثانيًا: ملخص نتائج الدراسة ثالثًا: التعليق على نتائج الدراسة وتفسيرها. التوصيات والمقترحات .