الاخطاء التجويدية الشائعة لدى طلاب الصف الاول المتوسط
التصنيفالتفسير وعلومهالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _الاخطاء_التجويدية_الشائعة_لدى_طلاب_الصف_الاول_المتوسط
- فقرة 4فهرس المحتويات المحتوى الفصل الأول : مشكلة الدراسة ، تحديدها ، أهمية بحثها أولاً : المقدمة ثانياً: الإحساس بالمشكلة ثالثاً : تحديد مشكلة الدراسة وتساؤلاتها رابعاً : أهمية الدراسة خامساً: أهداف الدراسة سادساً: مصطلحات الدراسة سابعاً: حدود الدراسة ثامناً: خطوات الدراسة الفصل الثاني : ( الدراسات السابقة والإطار النظري ) أولاً : الدراسات السابقة : : ثانياً: الإطار النظري المبحث الأول : القرآن الكريم أولاً : تعريف القرآن الكريم ثانياً: أسماء القرآن الكريم ثالثاً : صفات القرآن الكريـ رابعاً : فضل تلاوة القرآن الكريم خامساً : آداب تلاوة القرآن الكريم . سادساً : شروط القراءة الصحيحة للقرآن الكريم
- فقرة 5المحتوى (د) الصفحة سابعاً: مراتب قراءة القرآن الكريم. ثامناً : الرسم العثمان تاسعاً : فوائد الرسم العثماني المبحث الثاني : علم التجويد أولاً : لمحة مختصرة عن تاريخ التجويد والقراءات ثانياً : أهمية التجويد ثالثاً : الخطأ في التلاوة ( اللحن ) رابعاً : خصائص علم التجويد خامساً : أحكام التجويد ج - - الاستعاذة والبسملة ب أحكام النون الساكنة والتنوين حكم النون والميم المشددتين أحكام الميم الساكنة أحكام المد ?? المبحث الثالث : طريقة تدريس القرآن الكريم والتجويد - أولاً : وسائل التعلم في القرا الكريم ثانياً : طرق تدريس القرآن اكريم أ - طريقة تدريس التلاوة في المرحلة المتوسطة طريقة تدريس الحفظ في المرحلة المتوسطة ب - ثالثاً : خطوات إعداد دروس التلاوة .
- فقرة 6الصفحة - - (-) المحتوى رابعاً : طريقة تدريس التجويد خامساً : الوسائل التعليمية ودورها في تدريس القرآن الكريم . أولاً : المبحث الرابع : طبيعة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية. المرحلة المتوسطة ثانياً : أهداف التعليم في المرحلة المتوسطة ثالثاً : أهداف تدريس القرآن الكريم في المرحلة المتوسطة رابعاً : السور المقرر تدريسها لطلاب الصف الأول المتوسط والزمن المحدد في الخطة الدراسية لتدريس القرآن الكريم . خامساً : تقويم أداء طلاب الصف الأول المتوسط في القرآن الكريم . سادساً : أسباب أخطاء طلاب الصف الأول المتوسط في تلاوة القرآن الكريم الفصل الثالث : ( منهج الدراسة وإجراءاتها ) أولاً : منهج الدراسة ثانياً : مجتمع الدراسة ثالثاً : عينة الدراسة رابعاً : أداتا الدراسة وطريقة بنائهما - بطاقة الملاحظة الاستبانة ب - خامساً: إجراءات الدراسة سادساً : المعالجة الإحصائية
- فقرة 7المحتوى (و) الفصل الرابع : ( نتائج الدراسة عرضها وتحليلها ومناقشتها ) أولاً : النتائج المتعلقة بالأخطاء التجويدية الشائعة ثانياً : إجابة السؤال الأول ثالثاً : إجابة السؤال الثاني رابعاً : إجابة السؤال الثالث خامساً: إجابة السؤال الرابع الصفحة - ثانياً : النتائج المتعلقة بالأسباب المؤدية إلى شيوع الأخطاء التجويدية إجابة السؤال الخامس الفصل الخامس : ( ملخص الدراسة ، ملخص النتائج ، التوصيات أولاً : والمقترحات ) ملخص الدراسة ثانياً : ملخص النتائج ثالثاً : التوصيات رابعاً : المقترحات المراجع : الملاحق