ضوابط الاعلام الشخصي و احكامه في الفقه الاسلامي 1
التصنيفالفقه وأصولهالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : ضوابط الاعلام الشخصي و احكامه في الفقه الاسلامي
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 4تم استيراده
- فقرة 6. م. استهلال إهداء شكر وعرفان ملخص الدراسة باللغة العربية ملخص الدراسة باللغة الانجليزية قائمة ال قائمة الجداول قائمة الملاحق () مقدمة الدراسة () مشكلة الدراسة () فرضيات الدراسة () أهداف الدراسة () أهمية الدراسة () حدود الدراسة قائمة المحتوياتمحتويات البيان الصفحة د و الفصل الأول: الإطار العام للدراسة ز ي ل () | مصطلحات الدراسة الفصل الثاني: الإطار النظري للدراسة () مفهوم التوجيه والإرشاد (..) تعريف التوجيه () مفهوم التوجيه والإرشاد ز
- فقرة 7() الفرق بين التوجيه والإرشاد () مفهوم التوجيه المعنوى () مفهوم التوجيه السياسي والمعنوي ( .) خصائص التوجيه () هيئة التوجيه السياسي والمعنوي في وزارة الداخلية والأمن الوطني بمحافظات غزة : (.) هيئة التوجيه السياسي والمعنوي النشأة - الرؤية - الرسالة - الغاية) ( أهداف هيئة التوجيه السياسي والمعنوي () أهمية هيئة التوجيه السياسي والمعنوي (..) خصائص هيئة التوجيه السياسي والمعنوي (..) القواعد والخطوط الأساسية لعمل هيئة التوجيه السياسي والمعنوي () أهم المبادئ والمرتكزات التي يقوم عليها عمل هيئة التوجيه السياسي والمعنوي (.) محاور العمل الأساسية في هيئة التوجيه السياسي والمعنوي بمحافظات غزة (..) وسائل هيئة التوجيه السياسي والمعنوي (..) الفئة المستهدفة بأنشطة هيئة التوجيه السياسي والمعنوي () الجبهة الداخلية بمحافظات غزة وتحدياتها وسبل تعزيزها: () الجبهة الداخلية (مفهومها - تعريفها - متطلبات قوتها () تعريف الجبهة الداخلية () متطلبات الجبهة الداخلية ( مكونات الجبهة الداخلية بمحافظات غزة (..) مقومات قوة الجبهة الداخلية بمحافظات غزة (..) تحديات الجبهة الداخلية بمحافظات غزة () سبل تعزيز الجبهة الداخلية بمحافظات غزة الفصل الثالث: الدراسات السابقة ح الدراسات المحلية الدراسات العربية () ()
- فقرة 8. الدراسات الأجنبية التعقيب على الدراسات السابقة الفصل الرابع: الطريقة والإجراءات () () (.) منهج الدراسة () مجتمع الدراسة () عينة الدراسة () أدوات الدراسة (.) (.) صدق أداة الدراسة () ثبات أداة الدراسة () الأساليب الإحصائية المستخدمة الفصل الخامس : نتائج الدراسة وتفسيرها، والتوصيات والمقترحات ط (.) نتائج الدراسة وتفسيرها (..) النتائج المتعلقة بالسؤال الأول (..) النتائج المتعلقة بالسؤال الثاني (..) | النتائج المتعلقة بالسؤال الثالث (.) (.) التوصيات المقترحات قائمة المصادر والمراجع الملاحق
- فقرة 9قائمة الجداول جدول رقم الفجوة البحثية. () () () (?) () () () (^) () () () () () () () عنوان الجدول الصفحة توزيع عينة الدراسة حسب متغيراتها. توزيع أفراد عينة الدراسة حسب متغير المؤهل العلمي. توزيع أفراد عينة الدراسة حسب متغير عدد سنوات الخدمة. توزيع أفراد عينة الدراسة حسب متغير الرتبة العسكرية. توزيع أفراد عينة الدراسة حسب متغير الجهاز الذي يعمل فيه. تصحيح فقرات الاستبانة بمقياس ليكرت الخماس. مقياس خماسي التدريج. معاملات الارتباط لمحاور الاستبانة. معاملات الارتباط لفقرات المحور الأول (الجانب الديني). معاملات الارتباط لفقرات المحور الثاني (الجانب الوطني). معاملات الارتباط لفقرات المحور الثالث (الجانب الاجتماعي). معاملات الارتباط لفقرات المحور الرابع (الجانب الأمني). معاملات ألفا كرونباخ لمحاور الاستبانة وللاستبانة ككل. معاملات الارتباط بطريقة التجزئة النصفية. () المتوسطات والانحرافات المعيارية والوزن النسبي للاستبانة ككل. ?? المتوسطات والانحرافات المعيارية والوزن النسبي للمحور الأول الجانب الديني. المتوسطات والانحرافات المعيارية والوزن النسبي للمحور الثاني الجانب الوطني. المتوسطات والانحرافات المعيارية والوزن النسبي للمحور الثالث الجانب الاجتماعي. () () () () المتوسطات والانحرافات المعيارية والوزن النسبي للمحور الرابع الجانب الأمني. () أثر متغير المؤهل العلمي على ظاهرة الدراسة. ي
- فقرة 10() () () الفروقات بين المجموعات بالنسبة لمتغير المؤهل العلمي في الاستبانة ككل. الفروقات بين المجموعات بالنسبة لمتغير المؤهل العلمي في المحور الأول. الفروقات بين المجموعات بالنسبة لمتغير المؤهل العلمي في المحور الرابع. () أثر متغير عدد سنوات الخدمة على ظاهرة الدراسة. () () أثر متغير الرتبة العسكرية على ظاهرة الدراسة. () الفروقات بين المجموعات بالنسبة لمتغير الرتبة العسكرية في الاستبانة ككل. الفروقات بين المجموعات بالنسبة لمتغير الرتبة العسكرية في المحور الأول. الفروقات بين المجموعات بالنسبة لمتغير الرتبة العسكرية في المحور الثاني. الفروقات بين المجموعات بالنسبة لمتغير الرتبة العسكرية في المحور الرابع () () () () أثر متغير الجهاز الذي يعمل فيه على ظاهرة الدراسة. الفروقات بين المجموعات بالنسبة لمتغير الجهاز في الاستبانة ككل. () الفروقات بين المجموعات بالنسبة لمتغير الجهاز في المحور الأول. الفروقات بين المجموعات بالنسبة لمتغير الجهاز في المحور الثاني. () () الفروقات بين المجموعات بالنسبة لمتغير الجهاز في المحور الرابع. ك
- فقرة 11الملاحق البند () الاستبانة التي أرسلت للسادة المحكمين. () قائمة بأسماء المحكمين. () الاستبانة في صورتها النهائية "بعد التعديل". () طلب تسهيل مهمة باحث. () قائمة بالمختصين وأصحاب العلاقة. () قائمة بالمقابلات الشخصية. () كتاب الإدارة والتنظيم بعدد ضباط قطاع غزة. () قائمة بالمشاركين في حلقة نقاش حول وسائل هيئة التوجيه السياسي والمعنوي. () ورشة عمل حول التوجيه السياسي والأجهزة الأمنية(بين الواقع والطموح). () قوائم الفحص لوسائل هيئة التوجيه السياسي والمعنوي. () هيكلية مقترحة لدمج الإدارة العامة للعلاقات العامة والإعلام في هيئة التوجيه السياسي والمعنوي. ل الصفحة