أدب الأطفال في الأدب العربي الحديث الأطر والنظرية والتطبيق
التصنيفاللغة العربيةالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : _أدب_الأطفال_في_الأدب_العربي_الحديث_الأطر_والنظرية_والتطبيق
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 5الصفحة فهرس المحتويات الموف المقدمة التو : في المصطل من الصغار؟. -: -: ما الطفولة ؟. مفهوم أدب الأطفال وحدوده الباب الأول : الفصل الأول : - . لم هذا الفصل ؟ أدب الأطفال في التراث العربي -¦ -: العصر الجاهلي. * مكونات أدب الأطفال الجاهلي. الخطابة سجع الكهان الشعر والقنا اغاني ترقيص الأطفال الأمثال. القصص (أيام العرب، أحاديث الهوى قصص الحيوان، قصص الملوك، أساطير العرب) العصور الإسلامية والأموية والعباسية القرآن الكريم كليلة ودمنة. - -
- فقرة 6الصفحة £ . . لمو بخلاء الجاحظ ألف ليلة وليلة الفصل الثاني : الإطار الفلسفي / الاجتماعي لم هذا الفصل ؟ . المفاهيم : ما الفلسفة ؟ ما القيم؟. - - أنواع القيم ومصادرها - المدرسة الاشتراكية المدرسة الرأسمالية المدرسة الصهيونية المدرسة العربية الفصل الثالث : الإطار النفسي/ التربوي - - لم هذا الفصل ؟ دراسات الطفولة لغة الأطفال الأطفال النظرية السلوكية النظرية البيولوجية : -: -: -: النظرية التكوينية النظرية التوليدية التحويلية تطور اللغة عند الأطفال -: الفونولوجيا (المرحلة الصوتية) المفردات والدلالات. -: - - -
- فقرة 7الصفحة وع التراكيب القاموس اللغوي للطفل العربي. النمو الانفعالي (الوجداني) عند الأطفال الغضب. الخوف. الغيرة -: -: النمو النفسحركي عند الأطفال -: اللعب الموض الباب الثاني : النظرية هذا الباب؟ المفهوم ماهي هذه النظرية ؟ الفصل الأول : من؟ لسم . هذا الفصل وجهة النظر النفسية وجهة النظر الاجتماعية -: موقف من الدوائر الثلاث. * الدائرة الإنسانية * الدائرة القومية الدائرة الوطنية (أو الإقليمية المحلية ) -} -: موقف من الإنسان العربي. موقف من التراث والمعاصرة ثقافة اديب الأطفال - - -
- فقرة 8صفحة . وع الموض الفصل الثاني : لمه ؟ (أساليب الكتابة للأطفال. العملية الإبداعية ) · لم هذا الفصل ؟ - لم يكتب أديب الأطفال؟ -: ليمارس طفولته -: الفن والوعظ. -: الفن متعة ومنفعة -: من أجل التعليم -: الفن والأخلاق . -: الفن تطهير : الفن تأثير -: الفن تعبير وانفعال -: الفن محاكاة -: الفن عدوى. -: الغن ترفيه -: الفن لعب. -: الفن خبرة -: الفن ضرورة -: الفن تغيير / شورة الفن خلق -: الفن إعادة صياغة للواقع ما ادب الأطفال؟ - -
- فقرة 9الصفحة الفصل الثالث : ماذا؟ (مصادر أدب الأطفال ومحاذيره ) لم هذا الفصل ؟ . - مصادر أدب الأطفال -: : - الخبرة . التراث الشعبي. : التراث المكتوب. -: التراث العالم الإبداع الذاتي. -: - محاذير أدب الأطفال الفصل الرابع : كيف؟ (قضايا فنية ) لم هذا الفصل ؟ اللغة الأسلوب من أسلوبية القرآن الكريم من أسلوبية الأدب الشعبي و کاله التعبيرية من أسلوبية. السحر : - -: -: الخيال الباب الثـ : التطبيق (الشعر) لسم هذا الفصل ؟ لمحة تاريخية - سليمان العيسى. - -
- فقرة 10الصفحة الخطاب القومي. * صورة الوطن * حديثه عن الوحدة الخطاب الفردي الخطاب البورجوازي اللغة * المفردا * المجاز . <-: -: -: -: المون الخلاصة المراجع و المصادر