تقويم تدريس الادب العربي في الصف الاول الثانوي العام - كريستين زاهر حنا ابراهيم
التصنيفاللغة العربية
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 1محتويات البحث الموضـ الصفحة
- فقرة 4الفصل الأول : مشكلة البحث وخطة الدراسة
- فقرة 5أولاً - المقدمة
- فقرة 6ثانياً - الإحساس بمشكلة البحث
- فقرة 7ثالثاً - تحديد المشكلة رابعاً.
- فقرة 9حدود البحث
- فقرة 10خامساً - فروض البحث سادساً
- فقرة 12مصطلحات البحث
- فقرة 13سابعاً - خطوات البحث وإجراءاته
- فقرة 14ثامناً - أهمية البحث
- فقرة 15الفصل الثاني : البحوث والدراسات السابقة أولاً - تحليل وتقويم مناهج الأدب والبلاغة ثانياً - تنمية المهارات والأساليب الأدبية
- فقرة 16ثالثاً - تقويم أداء المعلم في تدريس الأدب والبلاغة رابعاً - طرائق وأساليب تدريس النصوص الأدبية خامساً سادساً
- فقرة 19طرائق وأساليب تدريس البلاغة
- فقرة 20- مشکلات وصعوبات تدريس الأدب والبلاغة
- فقرة 21الفصل الثالث : تدريس الأدب العربي في المرحلة الثانوية
- فقرة 22أولاً - مصطلحات ومفاهيم التدريس ثانيا
- فقرة 23طلاب المرحلة الثانوية طبيعتهم وخصائصهم
- فقرة 24ثالثاً - طبيعة الأدب في المرحلة الثانوية وتدريسه رابعاً - طبيعة البلاغة في المرحلة الثانوية وتدريسها
- فقرة 25خامساً - تقويم عملية التدريس الموضوع
- فقرة 27الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية