تعليميه انشطه اللغه العربيه للكبار من منظور النظريه السلوكيه –برنامج
التصنيفاللغة العربية
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 1فَهْرَسُ المَوْضُوعَات. مقدمة. مدخل الب
- فقرة 5اب الأول: محو الأمية ونظريات التعلم السلوكية.
- فقرة 6الفصل الأول: محو الأمية وتعليم الكبار في العالم.
- فقرة 7أولا / التحديد العلمي لمفهوم الأمية
- فقرة 8ثانيا / مفهوم تعليم الكبار وبعض المفاهيم المصاحبة له. ثالثا / محو الأمية وعلاقته بالتنمية الاجتماعية والثقافية.
- فقرة 9رابعا / البحوث العلمية في مجال تعليم الكبار خامسا / واقع محو الأمية في العالـ
- فقرة 10سادسا / مشكلة الأمية في العالم المتنامي وأهم أسبابها . سابعا / اليونسكو ومحو الأمية في العالم. الأمية.
- فقرة 12ثامنا / الواقع العربي في مجال تعليم الكبار ومحو تاسعا / مشكلات تعليم الكبار في البلاد العربية. عاشرا / الإستراتيجية العربية في محو الأمية وتعليم الكبار إحدى عشر / تجارب لمحو الأمية في البلاد العربية. اثنا عشر / آفاق محو الأمية في البلاد العربية..
- فقرة 13ثلاثة عشر / النظرية الأساسية لعلم تعليم الكبار
- فقرة 14الفصل الثاني : إشكالية الأمية في الجزائر..
- فقرة 15أولا التربية الأخلاقية للفرد والمجتمع
- فقرة 16ثانيا / التعليم وأهميته في تشكيل الشخصية الوطنية. ثالثا / المجتمع الجزائري وضرورات التربية. رابعا الواقع اللغوي في الجزائر خامسا تاريخ مشكلة الأمية بالجزائر
- فقرة 17سادسا / حقيقة الأمية في الجزائر
- فقرة 18سابعا / الإستراتيجية العامة للجزائر في محاربة الأمية
- فقرة 19ثامنا واقع محو الأمية في الجزائر بين التعليم النظامي والمدارس الحرة.
- فقرة 20تاسعا / تقويم عام لمشروعات محو الأمية بالجزائر
- فقرة 21عاشرا مستقبل محو الأمية بالجزائر
- فقرة 22الفصل الثالث: آليات التعلم والنظريات السلوكية.
- فقرة 23المبحث الأول : التعلم في نظر السلوكيين.
- فقرة 24- مفهوم التعلم