الأصول والأقسام النحوية في ضوء علم اللغة الحديث دوكوري ماجستير
التصنيفاللغة العربيةالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : الأصول والأقسام النحوية في ضوء علم اللغة الحديث_دوكوري _ماجستير
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 5ني ام اس منصوبي الصفحة - فهرس الموضوعات التفصيلي الموضوعات المقدمة التمهيد - نشأة علم أصول النحو - تعريف علم أصول النحو وبيان فائدته -- المراد بـ " الأقسام النحوية" في هذا البحث - المراد بـ"ضوء علم اللغة الحديث" الباب الأول: أصول النحو بين النحاة وعلم اللغة الحديث الفصل الأول: السماع المبحث الأول: تعريف السماع المبحث الثاني: مصادر السماع المصدر الأوّل: القرآن الكريم وقراءاته المصدر الثاني: الحديث النبوي الشريف المصدر الثالث: كلام العرب - الشعر، وأقسامه القسم الأول: الشعر الجاهلي القسم الثاني: شعر المخضرمين القسم الثالث: شعر المتقدمين القسم الرابع: شعر المولدين المبحث الثالث: مواقف النحاة من السماع أولا: مفهومه عند النحاة
- فقرة 6الصفحة به . تابع الموضوعات ثانيا: حجية السماع، وثبوته أنواع ثبوته النوع الأول: الرواية المباشرة أو النقل النوع الثاني: رواية المدونات ثالثا: أقسام السماع أولا: باعتبار السند - الضعيف - المتواتر والآحاد - المرسل أو (المنقطع) ه - المفرد - المقبول والمردود - المصنوع أو (الموضوع) ثانيا: باعتبار طرق تحمل روايته وأدائه - السماع من لفظ الشيخ أو العربي - القراءة على الشيخ - الوجادة ثالثا: باعتبار المادة اللغوية المسموعة - الفصيح أ- مفهوم الفصاحة في اللغة والعلاقة بينه وبين مفهومها في الاصطلاح ب مفهوم الفصاحة في اصطلاح اللغويين ج مفهوم الفصاحة عند علماء البلاغة والنقد، وعلاقة ذلك بمفهوم اللغويين - الضعيف، والمنكر، والمتروك
- فقرة 7تابع الموضوعات - الرديء المذموم - المطرد والشاذ ه - الغريب والنادر - المستعمل والمهمل المفرد (المسموع الفرد) المعرب رابعا: شروط السماع عند النحاة خامسا: - (الحدود المكانية) - (الحدود الزمانية) الفصاحة - الاطراد والغلبة منهج النحاة في التعامل مع المادة اللغوية المسموعة - جمع المادة اللغوية من مظانها الأصيلة - ترتيب المادة اللغوية من خلال مصادرها عند التعارض - الترجيح المبحث الرابع: السماع في ضوء علم اللغة الحديث أولا : مفهومه، و مادته (مصادره) المصدر الأول: الكلام المصدر الثاني: الكتابة أنواع الكتابة - الكتابة الإيديوغرافية () - الكتابة المقطعية -- الكتابة الألفبائية، أو الأبجدية، أنواعها الصفحة . . .
- فقرة 8تابع الموضوعات أ- الكتابة الفونيمية ب- الكتابة الفُونُوتيكية ثانيا : موقف (نظريات) علم اللغة الحديث من المادة اللغوية المسموعة - أن تكون المادة اللغوية ممثلة للغة في زمن لغوي معين - أن تكون المادة اللغوية مسموعة في بيئة لغوية معينة - أن تكون المادة اللغوية مسموعة من مستوى اجتماعي أو أدبي محدد المبحث الخامس: السماع بين القديم والحديث الجانب الأول : مفهوم السماع بين القديم والحديث الصفحة ??? الجانب الثاني: حجيّة المادة اللغوية المسموعة بين القديم و الحديث النقطة الأولى: نقد التحديد المكاني والزماني النقطة الثانية: نقد شرط الفصاحة النقطة الثالثة: نقد شرط الاطراد والغلبة أولا: المناقشة الإجمالية -- ضعف اهتمام الوصفيين بالنحو عموما - النظريات الوصفية قائمة على أساس التفريق بين اللغة والكلام ثانيا: المناقشة التفصيلية - الدفاع عن التحديد الزماني والمكاني أ- القصور عن استقراء كلام العرب ب ومنها خلط النحاة بين مستويات الأداء اللغوي ج ومنها قصورهم على المستوى الأدبي د- منها اعتبار المثالية في اللغة المعتمدة - الدفاع عن الفصاحة - الدفاع عن الاطراد والغلبة
- فقرة 9الصفحة - تابع الموضوعات الفصل الثاني: القياس المبحث الأول: مفهوم القياس، والحاجة إليه المبحث الثاني: القياس عند النحاة أولا: تعريفه - القياس الاستعمالي - القياس النحوي ثانيا: أركانه الركن الأول: الأصل (المقيس عليه الركن الثاني: الفرع (المقيس) - قياس النصوص اللغوية المسموعة عن العرب - قياس على الأحكام الناشئة عن الظواهر النحوية الركن الثالث: العلة الركن الرابع: الحكم - واجب - ممنوع - جائز - قبيح حسن ثالثا: حجيّة القياس عند النحاة رابعا: أقسام القياس أولا: اعتبار الأصالة والفرعية في المقيس والمقيس عليه - قياس المساوي - قياس الأولى - قياس الأدون
- فقرة 10تابع الموضوعات ثانيا: اعتبار العلة - قياس العلة - قياس الشبه - قياس الطرد المبحث الثالث: علاقة القياس بالسماع المبحث الرابع: القياس في ضوء علم اللغة الحديث أولا: تعريفه ثانيا: أركان القياس ثالثا: فوائد القياس رابعا: القياس عند "دي سوسير" - أهمية القياس عند دي" سوسير - الاطراد في القياس - القياس ليس تحريفا، وإنما هو قوة مبدعة - ماهية القياس وحقيقته - القياس نحوي - القياس وصفي ه - القياس بين المحافظة والتجديد والتفسير أ- استعمال المادة اللغوية القديمة في وحدات جديدة ب إبقاء الصيغ القديمة كما هي دون تغيير المبحث الخامس: القياس بين القديم والحديث الجانب الأول: في تعريف القياس ومفهومه الجانب الثاني: ربط حقيقة القياس بالكلام لا باللغة - حقيقة القياس -- جواز القياس على الشاذ أو الخطأ الصفحة
- فقرة 11الصفحة - تابع الموضوعات - أركان القياس - إبعاد القياس من مجال الدراسة اللغوية أ - رفضهم عنصر العقل في الدرس اللغوي ب التفريق بين اللغة والكلام الجانب الثالث: في النقود الموجّهة إلى النحاة في القياس أولا بعد قياس النحاة عن الاستقراء ثانيا: غموض مدلول القياس عند النحاة ثالثا: اضطراب عملية القياس عند النحاة الفصل الثالث: العلة المبحث الأول: مفهوم العلة، ونشأتها المبحث الثاني: العلة عند النحاة أولا: التعريف ثانيا: مراحل التعليل في النحو العربي المرحلة الأولى المرحلة الثانية المرحلة الثالثة ثالثا: ثبوت العلة وصحتها - التأثير - شهادة الأصول رابعا مظان العلة عند النحاة - المسالك النقلية، وهي أ - إجماع النحاة ب - النص ج - الإيماء ثلاثة
- فقرة 12الصفحة - تابع الموضوعات الفصل الثاني: الجنس المبحث الأول: الجنس عند النحاة - مفهوم التذكير والتأنيث في اللغة - جهود نحاة العربية في دراسة المذكر والمؤنث أولا: تعريف المذكر والمؤنث ثانيا: المذكر والمؤنث بين الأصالة والفرعية - دليل عقدي - دليل الواقع اللغوي ثالثا: أقسام الجنس المذكر والمؤنث) عند النحاة - الجنس الحقيقي - الجنس المجازي - الجنس اللفظي رابعا: علامات التأنيث العلامة الأولى: التاء العلامة الثانية: ألف التأنيث المقصورة العلامة الثالثة: ألف التأنيث الممدودة خامسا: المذكر والمؤنث بين السماع والقياس نوع يعتمد على السماع نوع يمكن القياس عليه المبحث الثاني: الجنس في ضوء علم اللغة الحديث أولا: دراسة ظاهرة الجنس والبحث عن أصله ثانيا: تعريف الجنس في علم اللغة وأهميته ثالثا: أساس التمييز في الجنس - مشکلات "الأساس الشكلي":
- فقرة 13الصفحة - تابع الموضوعات - انقراض مُميّز (علامات) الجنس - قصور الجنس النحوي عن التعبير عن الجنس الطبيعي الحقيقي -- علامات التأنيث ليست من المونيمات رابعا تطور ظاهرة التعبير عن الجنس خامسا : أقسام الجنس، وعلاماته المبحث الثالث: الجنس بين القديم والحديث - الموازنة بين النحاة والنظريات المعاصرة نقاط التقارب بين العملين - نقاط التباين بين النحاة والغربيين أساس التقسيم عند نحاة العربية - الأساس الطبيعي البيولوجي - الأساس المعنوي المجازي - الأساس اللفظي الفصل الثالث: المفرد والمثنى والجمع المبحث الأول: المفرد والمثنى والجمع عند النحاة أولا: المفرد ثانيا: المثنى - تعريفه - شروطه - تفريعه ثالثا: الجمع - تعريفه - شروطه تفريعه
- فقرة 14تابع الموضوعات النوع الأول: جمع السلامة النوع الثاني : جمع التكسير :أولا: أقسامه باعتبار اللفظ ثانيا: أقسامه باعتبار الدلالة الصفحة النوع الثالث اسم الجنس الجمعي النوع الرابع: اسم الجمع رابعا: ذكر الأحكام النحوية للعدد (المفرد والمثنى والجمع) أحكام الاسم المفرد أحكام المثنى أحكام الجمع أحكام الجنس الجمعي واسم الجمع المبحث الثاني: المفرد والمثنى والجمع في ضوء علم اللغة الحديث المبحث الثالث: المفرد والمثنى والجمع بين القديم والحديث أولاً - موقف المستشرقين: - المستشرق "برجشتر اسر": - النقطة الأولى وصف أعمال النحاة في العدد أولا: الجمع - ذكر خصائص العربية في الجمع - تقسيم الجمع القسم الأول: أسماء الجملة القسم الثاني: اسم الجنس الجمعي القسم الثالث: جمع التكسير القسم الرابع: جمع الصحيح :
- فقرة 15الصفحة .. تابع الموضوعات ثانيا : المثنى النقطة الثانية: نقده بعض آراء نحاة العربية ثانيا: موقف العرب المعاصرين - أهم أراء الدكتور إبراهيم أنيس": المتعلقة بظاهرة العدد - تعميم ظاهرة العدد في لغات العالم - موافقة ظاهرة العدد في معظم اللغات الأوروبية للتقسيم المنطقي - نقده تقسيم النحاة لصيغ الجمع إلى قلة وكثرة - نقد فكرة جمع الجمع عند النحاة - موقف الدكتور "إبراهيم السامرائي": - التناقض بين النحاة في تعريفهم لجمع التكسير الفصل الرابع: العامل المبحث الأول: العامل عند النحاة أولا: مفهوم العامل عند النحاة ثانيا: أقسام العامل القسم الأول: العامل اللفظي القسم الثاني: العامل المعنوي ثالثا: أثر العامل (الإعراب) - أصل لفظ "الإعراب" - حقيقة الإعراب - ألقاب الإعراب - دلالة الإعراب ه جهود النحاة في دراسة ظاهرة الإعراب ونظرية العامل - . .
- فقرة 16تابع الموضوعات المبحث الثاني: نظرية العامل في علم اللغة - مواقف المعاصرين من ظاهرة الإعراب: أولاً: المستشرقون نظرية "ورايت" - نظرية "كوهين" نظرية المستشرق "فوازير" () ردّ "تولدكة" () على "فولزر" نظرية المستشرق "برجشتر اسر" ثانيا : بعض العرب المعاصرين - موقف إبراهيم مصطفى أ- - هدم نظرية العامل ب إلغاء الفتحة من علامات الإعراب، وجعل الضمة علم الإسناد، والكسرة علم الإضافة ج- إلغاء العلامات الفرعية - موقف الدكتور إبراهيم أنيس أ- الإعراب قصة ب لا دلالة للإعراب د إلغاء علامات الإعراب الفرعية -- المبحث الثالث: العامل بين القديم والحديث - نقد موقف إبراهيم مصطفى ومن تبعه الفصل الخامس: الجملة المبحث الأول: الجملة عند نحاة العربية أولا: تعريف الجملة لغة ثانيا مفهوم الجملة عند النحاة الصفحة {. -
- فقرة 17تابع الموضوعات - مذاهب النحاة في استخدام المصطلحين (الكلام والجملة) المذهب الأول: الكلام غير الجملة المذهب الثاني: "الكلام" مرادف للجملة ثالثا: مكونات الجملة رابعا: أقسام الجملة أولاً : باعتبار مكوناتها: إلى اسمية وفعلية - الجملة الاسمية - الجملة الفعلية ثانيا : باعتبار تركب خبرها و عدمه إلى كبرى صغرى - الجملة الكبرى - الجملة الصغرى ثالثا: باعتبار إعرابها - الجمل التي لا محلّ لها من الإعراب - الجملة الابتدائية - الجملة المعترضة بين شيئين - الجملة التفسيرية - الجملة الواقعة جوابا للقسم ه - الجملة الواقعة جوابا لشرط غير جازم - الجملة الواقعة صلة لاسم أو حرف الجملة التابعة لما لا محل له الجمل التي لها محلّ من الإعراب - الجملة الواقعة خبرًا - الجملة الواقعة حالاً - الجملة الواقعة مفعولاً مطلقا الصفحة
- فقرة 18الصفحة - تابع الموضوعات الجملة الواقعة مضافا إليها الجملة الواقعة بعد الفاء أو إذا جوابا لشرط جازم - الجملة التابعة لمفرد - الجملة التابعة لجملة لا محل لها من الإعراب المبحث الثاني: الجملة في ضوء علم اللغة الحديث أولا: تعريف الجملة في علم اللغة تعريف روعي فيه جانب الدلالة -- تعريف روعي فيه الجانب الصوتي التنغيمي - تعريف روعي فيه الجانب الشكلي دون المعنى - تعريف روعي فيه جانب الإسناد (التركيب) - تعريف روعي فيه العلاقة الوظيفية ثانيا: أقسام الجملة في علم اللغة الحديث ثالثا: مناهج تحليل الجملة في علم اللغة الحديث المنهج الأوّل: منهج التحليل إلى المكونات المباشرة ( é) - نشأته - أهدافه - طريقة التحليل أ - الطريقة الفوقية ب الطريقة التحتية - أساس التحليل في هذا المنهج الأساس الأول: التقسيم والتصنيف - قواعده - طريقة كتابة هذه القواعد
- فقرة 19تابع الموضوعات - توضيح القاعدة بالرسم الشجري - تطبيق القاعدة - طرق كتابة هذا التحليل: - طريقة الأقواس - طريقة الخط المائل - طريقة الصناديق - طريقة الشجرة الأساس الثاني: العلاقات النحوية: - علاقة الترتيب - علاقة التعويض - علاقة التلازم ه - المآخذ على هذا المنهج المنهج الثاني: المنهج التجميمي ( é) - نشأته - أهدافه - أساس هذا المنهج - طريقة التحليل في هذا المنهج ه - أقسام التجميمات - أنواع التاجميمات أ- التاجميمات الإجبارية والاختيارية ب التاجميات الأساسية والهامشية ج التاجميمات الثابتة والمتنقلة - ميزة هذا المنهج - من أهم المآخذ على هذا المنهج الصفحة
- فقرة 20الصفحة ??? تابع الموضوعات المنهج الثالث: المنهج التحويلي التوليدي - نشأته -- مراحل النحو التحويلي التوليدي المرحلة الأولى: نحو المواقع المحدودة ( ) المرحلة الثانية : طريقة نحو بنية العبارة ( ) - طريقة التحليل في هذه المرحلة - عناصر النحو التوليدي التحويلي أ- المكوّن الأولي ب المكونات المساعدة () ج المكونات النهائية () - - القواعد التعويضية المرحلة الثانية : طريقة النحو التحويلي - أهداف عملية التحويل أ- تغير العلاقات النحوية دون أساس الجملة ب تكوين جملة مركبة من جملة بسيطة - مستويات المنهج التحويلي - قواعد (عناصر) تحويل الجملة: القاعدة الأولى: التبادل أو (إعادة الترتيب) القاعدة الثانية: قاعدة الحذف (é) القاعدة الثالثة: الإحلال () القاعدة الرابعة: التوسع أو الزيادة () القاعدة الخامسة: الاختصار () القاعدة السادسة: التبعية
- فقرة 21الصفحة تابع الموضوعات - نماذج من التحليل التوليدي التحويلي - مثال للتوضيح مستويات التحليل ومكوناته ) المكوّن الأولي أو البديهي - المكونات المساعدة ) - المكونات النهائية ) - المكونات الدلالية - المكوّن الصوتي - مثال لتوضيح البنية العميقة وتحويلها إلى السطحية" ه - المآخذ على المنهج التحويلي أ- مبالغتهم في الاعتماد على الحدث في الدرس اللغوي ب ضعف التحليل التحويلي في مناقشة بعض القضايا لغوية ج الإطالة وقوة الوصف د عجز النحو التحويلي عن تفسير أسلوب الاستعارة المبحث الثالث: الجملة بين القديم والحديث أولاً: مفهوم الجملة التلفظ - التركيب - الإفادة الاستقلالية ثانيا: مكونات الجملة - مكون إجباري - مكوّن اختياري ثالثا: أقسام الجملة، وأساس التقسيم: الأساس الشكلي - .
- فقرة 22الصفحة - . تابع الموضوعات - الأساس المعنوي (الدلالي) عدم مراعاة علم اللغة الحديث هذين الأساسين عدم تنبه بعض الباحثين العرب المعاصرين رابعا أوجه الشبة بين النحو العربي والنحو التحويلي الخاتمة : - قضية الأصالة - قضية العامل - "البنية العميقة" و"البنية السطحية" - نظرية التوليد د - قواعد التحويل الفهارس الفنية - فهرس الآيات - فهرس الأحاديث - فهرس الأقوال والأمثال - فهرس الأشعار ه - فهرس المصطلحات - فهرس الأعلام - فهرس المصادر والمراجع -- فهرس الموضوعات