نظم العربية نحو توصيف جديد في مقتضى تعليم العربية للناطقين بغيرها عمر يوسف عكا
التصنيفاللغة العربيةالدرجةدكتوراه
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : نظم العربية _ نحو توصيف جديد في مقتضى تعليم العربية للناطقين بغيرها - عمر يوسف عكاشة حسن
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 5- - الموضوع لجنة المناقشة الإهداء. الشكر والتقدير المحتويات. الملخص باللغة العربية . المقدمة التمهيد. - الشكوى من النحو قديمة. - الشكوى الجديدة المحتويات الصفحة ج . ي المحاولات السابقة والدراسة الحالية. الفصل الأول : النحو العربي بين متعلمي العربية من الناطقين بغيرها، ومتعلميها من الناطقين بها. - تأسيس - النحو العربي وضع للناطقين بالعربية.. سمت اللحن الفاشي أثر في سمت النحو العربي. - النحو علم العربية ه طبيعة المشكلات اللغوية لكل من متعلمي العربية من الناطقين بغيرها، ومتعلميها من الناطقين بها .. - المختلف والمؤتلف من قواعد اللغة العربية بين الناطقين بغيرها والناطقين بها محاولة في سبيل فكرة النحوين وفكرة النحو الغائب .. الفصل الثاني: ظواهر تركيبية وأنماط جُملية في نحو العربية: توصيفات جديدة للناطقين بغيرها تمهيد
- فقرة 6- نقل الوظيفة النحوية من مفهوم الكلمة (المفردة) إلى مفهوم المركب اللغوي) بين الحقيقة اللغوية والمطلب العملي. (-) تأسيس. () المركب اللغوي: مفهومه وحقيقته. (-) من روائز المركب اللغوي أولاً : التبدل الموقعي، أو تحرك العناصر اللغوية داخل الجملة ثانياً: رائز الاستفهام. :ثالثا رائز البناء للمجهول. رابعاً: رائز الإحلال اللغوي خامساً: روائز متفرقة. أ- الإضافة اللفظية والنعت السببي. ب المفعول المطلق المبين للنوع . ج- الناطق باللغة والمركب. د - وصف المضاف ه الإشارة إلى المضاف . (-) أنواع المركب اللغوي وترابط عناصره (-) المركب اللغوي والعلامات الإعرابية . (-) المركب اللغوي في دراسات السلف . - محاولة توصيف جديدة لحل بعض إشكالات المركب العددي في العربية (-) تأسيس (-) المسألة الأولى: وجود التاء مع العدد وانعدامها (--) وقفة مع التأصيل (--) قواعد وجود التاء وانعدامها في الأعداد العربية (-) المسألة الثانية: العلامة الإعرابية للمعدود، أو جر المعدود ونصبه. (-) المسألة الثالثة : المعدود بين الجمع والإفراد . نحو نظرات جديدة لبعض الإشكالات التي يثيرها المركب الإضافي في العربية إشكالات في التعليم والتصنيف .. (-) تأسيس.. - -
- فقرة 7ز (-) نظرة تأصيلية لأنماط المركب الإضافي في العربية . (--) المركب الإضافي "المحض" من نمط المضاف: (اسم) + (المضاف إليه: اسم معرفة) . (--) المركب الإضافي" "المحض" من نمط [المضاف: (اسم) + (المضاف إليه: اسم نكرة) . (--) المركب الإضافي "اللفظي" من نمط [(المضاف وصف مشتق: اسم فاعل أو اسم مفعول أو صفة مشبهة) + (المضاف إليه موصوف)]. (-) المركب الإضافي "اللفظي" النكرة من نمط [المضاف وصف مشتق اسم فاعل أو اسم مفعول أو صفة مشبهة) + (المضاف إليه: موصوف)] . : (--) المركب الإضافي "اللفظي" المعرفة من نمط المضاف : اسم فاعل أو مبالغته + (المضاف إليه : مفعول به في المعنى)] . (--) المركب الإضافي "اللفظي" النكرة من نمط: [(المضاف: اسم فاعل أو مبالغته)+ (المضاف إليه : مفعول به في (المعنى)] . (--) المركب الإضافي "اللفظي : [ المضاف : وصف مشتق) + المضاف إليه : موصوف)] . (--) المركب الإضافي من نمط [(المضاف: وصف مصدري) + (المضاف إليه: موصوف)] . . (--) المركب الإضافي من نمط المضاف: (مصدر) (المضاف إليه : مفعول به أو فاعل في المعنى)] .. (--) المركب الإضافي من نمط [المضاف مسمى) + (المضاف إليه: اسم)] (-) تدريبات مقترحة لتعليم المركب الإضافي - إشكالية كان وأخواتها. (-) إشكالية الجمع. (-) إشكالية الوظيفة الإسنادية. () هل من وقفة أخرى عند دالة النفي (ليس)؟ . (--) ليس" في التركيب. الفصل الثالث: ظواهر تركيبية وأنماط جُملية لم يُصَرِّح بها النحاة العرب: محاولة عرض جديدة تمهيد - -
- فقرة 8- - خ ح - من قضايا المركب الإشاري) في اللغة العربية: تأخر العنصر الإشاري عن المشار إليه: "حضور البنية وغياب التقعيد". (-) المركب الإشاري. (-) ترتيب عنصري الإشارة في المركب الإشاري (-) تأخر العنصر الإشاري عن المشار إليه. (-) الإشارة إلى المعرف بالإضافة واسم العلم. - ارتباط الحرف بالبنية التفريعية للفعل في اللغة العربية : ملامح مشكل تعليم "الفعل المركب الحرفي" لمتعلمي العربية من الناطقين بغيرها. () وصلة . (-) الفعل المركب الحرفي -) الفعل المركب الحرفي ومتعلمي العربية من الطائفتين (-) روائز بعض حروف الجر فى العربية. الرائز الأول الرائز الثاني. الرائز الثالث. الرائز الرابع. . الرائز الخامس. الرائز السادس. الرائز السابع. (-) طريقة تقديم الأفعال المركبة الحرفية لمتعلمي العربية من الناطقين بغيرها. - الربط وبعض أدواته في اللغة العربية : دعوة لاستحداث باب في النحو جديد خاص بمتعلمي العربية من الناطقين بغيرها . () مقدمة في مفهوم الربط (-) تقسيم الربط وتصنيف الروابط. (-) أدوات الربط ومتعلمو العربية من الناطقين بغيرها. (-) "السبب" و "الغرض" في استخدام بعض أدوات الربط الإدماجي في اللغة العربية: دراسة في البنيتين التركيبية والدلالية ومحاولة التأسيس لمصطلحين
- فقرة 9(--) لام التعليل لام واحدة أم لامان؟ . (--) لام التعليل بين "الغرض" و "السبب": مغامرة في المصطلح (--) روابط غرضية" و "سببية" أخرى (-) من الوظائف الدلالية والتركيبية للفاء الرابطة في اللغة العربية . (--) وظيفة الفاء بين الدلالة على النتيجة والدلالة" على "السبب (--) رؤية تعليمية جديدة لفاء "المشروط" في العربية . (---) وقفة عند مصطلحات الشرط (---- رتبة جملة الشرط وجملة المشروط .. (---) منحى العربية في تطوير الجملة الشرطية (---) فاء "المشروط" في الدراسات (---) تقديم "فاء المشروط" لمتعلمي العربية (-) الربط الجملي القائم على أساس من علاقة "المناقضة" في اللغة العربية (--) علاقة المناقضة . (--) المناقضة والاستدراك الخاتمة . قائمة المصادر والمراجع. الملخص باللغة الإنجليزية