الدرس النصي في كتب أصول الفقه على ضوء لسانيات النص
التصنيفاللغة العربيةالدرجةدكتوراه
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : الدرس النصي في كتب أصول الفقه على ضوء لسانيات النص
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 5أ الصفحة • المحتوى الموضوع المقدمة التمهيد علاقة أصول الفقه بدرس الدلالة : - تعريف أصول الفقه - نشأة أصول الفقه - موقع الدلالة من علم الأصول - الفصل الأول: لسانيات النص تمهيد أولاً : مفهوم النص مصطلح النص في المعجم العربي - مصطلح النص في كتب أصول الفقه - مصطلح النص () في لسانيات النص . - مسألة حجم النص - الخاصية البنيوية للنص ثانياً : معايير النصية ثالثاً : مصطلح لسانيات النص .. مصطلحا نحو النص وعلم النص رابعاً : من لسانيات الجملة إلى لسانيات النص
- فقرة 6). الصفحة ?? الموضوع خامساً: الكتابة والنصية - الفصل الثاني التماسك النصي تمهيد :أولاً : أقسام التماسك النصي القسم الأول: التماسك الشكلي (السبك) أقسام السبك - السبك المعجمي - التكرار - التضام أو المصاحبة المعجمية - السبك النحوي - الإحالة - الاستبدال - الحذف - الوصل ارتباط قضايا النحو بتماسك النص القسم الثاني: التماسك الدلالي (الحبك) ثانياً: درس التماسك عند الأصوليين أولاً - المحور الأفقي السياق اللغوي ووظيفته في تحقيق التماسك التعدد والوحدة - - المناسبة بين الآيات والسور
- فقرة 7ج الصفحة . الموضوع فوائد علم المناسبات أولاً - المناسبة بين أجزاء السورة مناسبة فاتحة السورة لما يليها ثانياً: المناسبة بين السور - تعلق الإعجاز بالنص لا بمجموعة المتتاليات ثانياً - المحور الرأسي خاتمة - تأسيس كل متأخر في النزول على ما تقدمه - استقراء مواقع المعنى - الوضوح والخفاء - العموم والخصوص ه - دفع الاختلاف - ظاهرة التكرار في المعاني - الفصل الثالث: البنى النصية تمهيد: معنى البنى النصية اتجاهات دراسة البنى النصية عند الأصوليين المحور الأول : أسس استنباط البنى النصية الكبرى أولاً: تحديد مجال القراءة ثانياً: الاستقراء ثالثاً : استخلاص البنى الكلية من المعاني الجزئية المبثوثة في الخطاب رابعاً : اطراد البنى الكلية
- فقرة 8الصفحة . الموضوع نتائج دراسة البنى النصية لدى الأصوليين أولاً : الوصول إلى بنية كلية كبرى شاملة تحكم النص كله ثانياً: تقسيم المقاصد بحسب المصالح ثالثاً: وضع مجموعة من المقاصد الكلية التي شكلت القوانين. التشريعية رابعاً : البنية الكبرى من منظور غير تشريعي المحور الثاني: دور البنى النصية الكبرى في عملية القراءة الأصولية - - الفصل الرابع: الدرس النصي من المنظور التداولي تعريف التداولية الأسس الفلسفية للاتجاه التداولي مفاهيم التداولية أولاً - اعتبار الاستعمال في دراسة اللغة بين اللسان والكلام نظرية السياق ثانياً - نظرية أفعال الكلام ملامح الدرس النصي التداولي عند الأصوليين أ- الاستعمال عند الأصوليين ب- بيئة النص وحضورها في القراءة الأصولية - الأحداث المصاحبة - زمان النص ومكانه ج - القصدية وحضور صاحب النص في القراءة الأصولية
- فقرة 9الصفحة - الموضوع بين مبدأ القصدية ونظرية موت المؤلف حضور المتكلم في قراءة النص عند الأصوليين أولاً: خصوصية النص الديني . ثانياً: النص على مثال مرسله ثالثاً: قصد المتكلم إفهام المخاطب رابعاً: اشتراط المعرفة بالذات الإلهية خامساً: إسهام المعرفة بالمتكلم في دراسة النص سادساً: ضرورة مراعاة قصد المتكلم قصد الغموض في النص موقف دارسي القرآن القدامى من تعدد التأويل خاتمة - الفصل الخامس: المتلقي تمهيد القسم الأول: المخاطب أولاً : مفهوم الخطاب ثانياً: بين الخطاب والنص مصطلح الخطاب في كتب الأصول أ - القرآن بوصفه نصاً . القرآن بوصفه خطاباً - أهمية المخاطب في فهم الخطاب حتمية وجود المخاطب عند الأصوليين
- فقرة 10و الصفحة الموضوع - شروط المخاطب ثالثاً: المخاطبون بالقرآن - المخاطب الأول - العرب - عادات العرب وعقائدها - لسان العرب مراعاة النص لأحوال المخاطبين - الناس كافة أ - عمومية الخطاب من حيث الموضوع ب عمومية الخطاب من حيث الأسلوب مراعاة النص لأحوال المخاطبين القسم الثاني: القارئ تمهيد أولاً: تعريف القراءة ثانياً: أبعاد القراءة عند الأصوليين ثالثاً: العلاقة بين النص والقارئ رابعاً: النص وتعدد القراءات خامساً: حرية القارئ وحرمة النص الخاتمة فهرس المصادر والمراجع ملخص البحث بالإنكليزية