تأصيل اللسانيات العربية عند تمام حسان وعبد الرحمن الحاج صالح دراسة ابستمولوجيه
التصنيفاللغة العربيةالدرجةدكتوراه
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : تأصيل اللسانيات العربية عند تمام حسان وعبد الرحمن الحاج صالح دراسة ابستمولوجيه في المرجعية والمنهج - عبد الحليم معزوز
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 5فهرس الموضوعات
- فقرة 6الصفحة فهرس الموضوعات الموضوع كلمة شكر مقدمة توطئة الفصل الأول : الإطار الإبستمولوجي للسانيات العربية - التفكير اللغوي عند العرب - المصطلحات الدالة على العلوم اللغوية عند العرب -- الدرس اللغوي العربي القديم - المدارس النحوية مدرستا البصرة والكوفة -- خصائص المدرستين -- مظاهر الخلاف بين المدرستين - المدرسة البغدادية -- ظروف نشأة المدرسة --- التقاء المدرستين في بغداد -- مدرسة بغداد بين الرفض والتأييد -- التأسيس الحقيقي للمدرسة البغدادية - مدارس أخرى -- النحو في الأندلس وبلاد المغرب -- النحو في مصر - ظهور اللسانيات في الثقافة العربية الحديثة - النهضة اللغوية في الثقافة العربية - الإطار الفكري لظهور اللسانيات في الثقافة العربية }
- فقرة 7- المناهج اللسانية العربية الحديثة -- المنهج الوصفي التقريري -- المنهج التأصيلي -- المنهج التفسيري الفصل الثاني: النظرية اللغوية عند تمام حسان بين النقل و التقليد توطئة - المهاد النظري للفكر اللغوي عند تمام حسان - خصائص نظرية تمام حسان اللغوية - موقف تمام حسان من التراث اللغوي العربي بنية النحو العربي - النحو العربي بين المعيارية والوصفية -- القاعدة -- السماع -- رأي اللسانيين العرب المحدثين في السماع -- القياس -- أركان القياس أ-المقيس عليه ب- المقيس ج- التعليل د - الحكم - الدراسات العربية بين المبنى والمعنى - البديل المتجانس (المبنى المعنى) - إعادة وصف اللغة العربية -- المستوى الصوتي -- الفوناتيك ( )
- فقرة 8-- الفونولوجيا -- المستوى الصرفي -- أقسام الكلم --- آراء الدارسين في تقسيم الكلم -- الاشتقاق -- النبر - المستوى النحوي -- النحو علم مضبوط -- الإعراب -- نظرية تظافر القرائن -- الزمن والجهة - المعجم - الدلالة - آراء تمام حسان في التعليمية - تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها - تعليم النحو الفصل الثالث: التفكير اللساني عند عبد الرحمن الحاج صالح توطئة بين الأصالة والإبداع - مفهوم الأصالة عند عبد الرحمن الحاج صالح - أصالة الدراسات اللغوية العربية - النحو العربي والمنطق الأرسطي - منطق العرب في علم العربية -- الاعتماد على السماع -- القياس ( )
- فقرة 9- النظرية الخليلية الحديثة - مفاهيم النظرية الخليلية الحديثة -- الاستقامة وما إليها -- الانفراد وحد اللفظة -- الموضع والعلامة العدمية -- مفهوم العامل --- مبادئ التعليل --- أنواع العلل ومبادئها - مكانة النظرية الخليلية في الدراسات اللسانية الحديثة - إسهامات عبد الرحمن الحاج صالح في ترقية اللغة العربية - مشروع الذخيرة اللغوية - المعالجة الآلية للغة - في مجال المصطلحات والمفاهيم اللسانية --- مصطلح اللسانيات أو علم اللسان -- مفهوم الباب -- مفهوم المثال -- الوضع والاستعمال -- الانغماس اللغوي مقابلا لـ -- الاستغراقية مقابلا لـ -- البنوية مقابلا ل - جهود عبد الرحمن الحاج صالح في حقل تعليمية اللغات - بين علم اللسان وصناعة تعليم اللغات - التفريق بين النحو العلمي والنحو التعليمي - ضرورة اختيار المادة اللغوية - أهمية المشافهة في التعليم }
- فقرة 10- الانغماس اللغوي وسيلة فعالة في التعليم - الأسس العلمية لبناء منهج تعليمي ناجح خاتمة قائمة المصادر والمراجع فهرس الموضوعات }