النص بين المنطوق والمكتوب دراسة لسانية تطبيقية آسية باتني
التصنيفاللغة العربيةالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : النص بين المنطوق والمكتوب دراسة لسانية تطبيقية - آسية باتني
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 5فهرس الموضوعات از (-) (-). - (-). (-) فهرس الموضوعات المقدمة. المدخل : اللسانيات التطبيقية ) المفاهيم و إجراءات) أولا: مفهوم اللسانيات التطبيقية ثانيا : مجالات اللسانيات التطبيقية أ - اللسانيّات النّفسيّة. ب اللسانيات الاجتماعية. ج اللسانيات التقابلية. د تعليمية اللغات الفصل الأول : النّص، مطارحة في المفاهيم والاتجاهات المبحث الأول : اللسانيات النّصّيّة ومفهوم النّص . أولا : اللسانيات النصية أ- مفهوم مصطلح "اللسانيات النّصّية". ب - لسانيات "النص" والعلوم الأخرى ج- مصطلحات علم" لسانيات النص" ثانيا : مصطلح النص أ- التعريف المعجمي " للنّص" ب- التعريف الاصطلاحي" للنّص" المبحث الثاني : النص وأهم المصطلحات أولا : النّص والجملة ثانيا : النّص والقارئ . ثالثا : النّص والخطاب. المبحث الثالث : التماسك النصي أولا : الأبنية النصية
- فقرة 6ثانيا : دور الربط في النّصّ . ثالثا : التماسك النصي : أ ـ أهميته في التحليل النّصي - - أدواته . . الإحالة. . الاستبدال . الحذف . الوصل . الاتساق المعجمي. فهرس الموضوعات الفصل الثاني : ائتلاف واختلاف "المنطوق" و "المكتوب" المبحث الأول : الأسس الأولية للاهتمام بالمنطوق أولا : المسار التطوري للدّرس الصوتي.. ثانيا : " سوسير" و أوّلية المنطوق ثالثا : اتجاهات ما بعد " سوسير " أ - مدرسة براغ ( الاتجاه الفونولوجي ) ب - مدرسة كوبنهاجن ( الاتجاه الشكلاني) (-).. (-). ج - المدرسة البنيوية الأمريكية ( الاتجاه السلوكي) رابعا : الانتقاد الموجه لطرح " دي سوسير " (منظور جاك دريدا ) المبحث الثاني : الإطار التداولي "للنّص المنطوق" ( أولا : تعريف "النّص المنطوق". ثانيا : الطبيعة البنيوية "للنص المنطوق" -) " ثالثا : المؤشرات المشكلة لبنية "النّص المنطوق أ - التنغيم ) . ) .
- فقرة 7فهرس الموضوعات ب - النغمة ( () ج - التبر ( ') المبحث الثالث : " النص المكتوب ( " أولا : الشكل المكتوب بين القبول و الرّفض. ثانيا : ماهية "النّص المكتوب" ثالثا : الخصائص الشكلية المميّزة "للنصوص المكتوبة". -).. رابعا : الفروق الجوهرية الكائنة بين النصين " المنطوق" و" المكتوب" خامسا : تكامل "المنطوق " و"المكتوب " الفصل الثالث : التحليل اللسانى للنصوص المنطوقة والمكتوبة . ( -) المبحث الأول : مستويات تحليل النص المنطوق" و"النص المكتوب"، وآليات تشكيلهما. ( -) أولا : تحليل " النص المنطوق " ) رصد مختلف المؤشرات المشكلة لبنيته ) . ثانيا : تشكيل "النّصوص المكتوبة" ( النماذج التطبيقية ) المبحث الثاني : المدونة المنطوقة و المكتوبة، رصد التشاكل والتباين (- ( * درس الأستاذة " الطاهر رشيدة " إلى الطغاة لأبي القاسم الشابي). * درس الأستاذة "بلعيدي فتيحة " ( رثاء المماليك والمدن لأبي البقاء الرندي) * درس الأستاذ "علي هلال عبد الناصر" (الأمثال والحكم)
- فقرة 8فهرس الموضوعات * * درس الأستاذ " الإدريسي مختار" (وظيفة الناقد لميخائيل نعيمة) -) الخاتمة. الفهارس العامة ( أولا : المصادر والمراجع العربية. ثانيا : المراجع المترجمة. ثالثا : المصادر والمراجع الأجنبية رابعا : الرسائل الجامعية. خامسا : الدوريات سادسا : مواقع المجلات الإلكترونية فهرس الموضوعات