النحو التعليمي في التراث اللساني العربي بحث في الأصول النظرية والإجراءات التطب
التصنيفاللغة العربيةالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : النحو التعليمي في التراث اللساني العربي بحث في الأصول النظرية والإجراءات التطبيقية - فاطمة قداري
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 5مقدمة فهرس الموضوعات مدخل مكانة النَّحو العربي من مناهج تعليم اللغات - أسباب الاهتمام بالثراث النَّحو - اللسانيات التطبيقية ومنهجية تعليم اللغات. -- الفرق بين اللسانيات العمة واللسانيات التَّطبيقية. --- مجالات اللسانيات التطبيقية. --- المعرفة اللسانية ومسألة تعليم اللغة. -- القواعد اللسانية العلمية والقواعد اللسانية التعليمية. - النحو العربي بين الخطاب العلمي والخطاب التعليمي. الفصل الأول : أسباب صعوبة النحو وتعقيده - نظرة عامة حول صعوبات النَّحو ومشاكله. - الصعوبات المتعلقة بتحديد النُّحاة لمفهوم النَّحو ووظيفته. الصعوبات المتعلقة بكتب النَّحو -- الاضطراب. -- التطويل .. -- غموض اللغة الصفحة - منهج النحاة واللغويين في جمع اللغة والتقعيد النَّحوي. --- عدم الالتزام بمستوى اللغة الأدبية النموذجية. -- تحديد قبائل معيَّنة لأخذ اللغة عنها .. -- تمديد الحدود الزمنية لفترة ..الاحتجاج -- اعتماد الشعر كمصدر أساسي لاستنباط قواعد اللغة. - التَّقاطع المنهجي بين الخطاب النَّحوي والخطابين الديني والفلسفي -- الإغراق في القياس. -- الإغراق في التعليل. -- المبالغة فى الاهتمام بنظرية العامل. --- اللجوء إلى التّمارين غير العملية. - الصعوبات المتعلقة بطبيعة القواعد النحوية. الله الله الله ه الفصل الثاني: أصول الخطاب التَّعليمي في التُّراث التحوي العربي. - فكرة النَّحو التعليمي في الثراث اللساني العر -- التصنيف التعليمي في النَّحو العربي. -- وضع المتون والمختصرات النَّحوية. :
- فقرة 6في النَّحو --- المختصر --- مختصر في النَّحو --- مختصر النَّحو --- المدخل في النَّحو --- المقدّمة في النَّـ --- مقدّمة في النَّحو --- الموجز في النَّحو -- عناوين مختلفة -- وضع المنظومات والأراجيز النحوية. -- ملحة الإعراب. - --- الدُّرة الألفية في علم العربية. -- - الكافية الشافية --- الخلاصة المشهورة بالألفية. ----- موقف أبي حيَّان من الألفية. ---- شروح الألفية الفصل الثالث: محاولات إصلاح الكتاب التحوي في الثراث. - وضع الشروح في الثراث النّحوي. -- کتاب سيبويه -- الجمل للزَّجاجي. --- الإيضاح لأبي علي الفارسي -- اللمع لابن جنّي -- الجمل للجرجاني. -- المفصل للزمخشري. - - مقدّمة الجزولي. -- الكافية لابن الحاجب. --- المقرب لابن عصفور -- تسهيل الفوائد وتكميل المقاصد لابن مالك. -- عمدة الحافظ وعدَّة اللفظ لابن مالك. - - قطر النَّدى وبل الصدى لابن هشام.. -- شذور الذهب في معرفة كلام العرب لابن هشام.. - وضع الحواشي والتقارير في الثراث النحوي. - عرض كتاب الجمل للزَّجاجي. - هدف الكتاب.
- فقرة 7-- أبواب الكتاب. --- البعد عن التعقيد والتعليلات الفلسفيّة -- التعريفات. -- شواهد الزجاجي. - عرض كتاب الواضح للزبيدي -- ترتيب الأبواب. -- نظرة الزَّبيدي إلى اللغة. -- مذهبه النَّحوي. -- التعريفات. -- البعد عن ذكر الخلافات والتفصيلات -- شواهد الزبيدي.. - عرض كتاب اللمع لابن جنِّي. -- الجمع بين النحو والصرف. . --- الاقتصار على علاج القضايا الهامة. --- الابتعاد عن ذكر خلافات النُّحاة وبسط عللهم. -- الاهتمام بدقة التعريفات -- تفادي التّكرار ب. -- الاحتجاج بالشعر والقرآن وفصيح كلام العرد الفصل الرابع محاولات إصلاح مناهج النُّحاة في الثراث. - نقد القدماء لمناهج النُّحاة. -- ابن ولاء المصر: --- أبو العلاء المعري -- ابن حزم الأندلسي -- ابن مضاء القرطبي. --- نظرية العامل عند ابن مضاء. ---- رأي ابن مضاء في التَّعليل. ---- رأي ابن مضاء في القياس --- رأي ابن مضاء في التمارين غير العمليَّة . -- أبو حيان الأندلسي. ---- رأي أبي حيَّان في السَّماء ---- رأي أبي حيَّان في القياس ---- رأي أبي حيَّان في التعليل. إصلاح النَّحو العربي في العصر الحديث. خاتمة. فهرس المصادر والمراجع.
- فقرة 8قائمة المصادر والمراجع قائمة النَّدوات والمجلات. فهرس الموضوعات ..