التفكير النحوي عند عبد الرحمن الحاج صالح سعاد شرفاوي
التصنيفاللغة العربيةالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : التفكير النحوي عند عبد الرحمن الحاج صالح - سعاد شرفاوي
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 5فهرس الموضوعات
- فقرة 6الصفحة أ ب ج د مقدمة فهرس الموضوعات الموضوعات تمهيد ترجمة لعبد الرحمن الحاج صالح، و مراحل تطور التفكير النحوي العربي عبد الرحمن الحاج صالح حياته إنجازاته اللغوية والعلمية. حياة عبد الرحمن الحاج صالح. جهوده اللغوية والعلمية. مراحل تطور التفكير النحوي العربي. طور النشأة والنمو. طور التطور. من ابن السراج إلى ابن الأنبار بعد القرن الخامس الهجري. العصر الحديث.. الفصل الأول : إثبات أصالة النحو العربي عند الحاج صالح. توطئة. المبحث الأول : النحو العربي ومنطق أرسطو المطلب الأول: شبهات تأثر النحو العربي بالمنطق الأرسطي وتاريخها وأدلة إيطالها . أدلة عقلية. أدلة تاريخية.. المطلب الثاني: الرد على هذه الشبهات. المطلب الثالث : تأثر النحو العربي بالمنطق الأرسطي رفض العلماء المسلمين للمنطق. دخول المنطق للنحو العربي. غزو منطق أرسطو الفكر العربي وامتزاجه بالنحو العربي. المبحث الثاني: النظريات اللغوية الغربية الحديثة والنحو العربي. المطلب الأول : البحث اللغوي الحديث وأصالة الفكر النحوي العربي.
- فقرة 7المطلب الثاني : البنوية والنحو العربي اختلافهما النظري والمنهجي. أهم ما يتفق فيه النحو العربي مع اللسانيات البنوية. أهم ما يختلف فيه النحو العربي عن البنوية. نتائج الفصل الأول الفصل الثاني: الفصاحة والسماع اللغوي العلمي عند العرب في منظور الحاج صالح. توطئة. المبحث الأول : ..الفصاحة المطلب الأول : تحديده مفهوم الفصاحة كمصطلح نحوي لغوي. المطلب الثاني : المقاييس المكانية الزمانية للفصاحة السليقية المبحث الثاني: اللغة العربية وأسطورة اللغة المشتركة بإزاء اللهجات العربية. المطلب الأول : النحاة المحدثون وفكرة الخلط بين اللغة الأدبية واللهجات. المطلب الثاني: الأدلة التاريخية. المطلب الثالث: الأدلة الإحصائية المبحث الثالث: السماع اللغوي العلمي العربي. المطلب الأول: محتوى المسموع وخصائصه. المطلب الثاني: مقاييس الصحة لمحتوى المسموع المقاييس العامة.. مناهج توثيق النصوص عند النحاة العرب وتحقيقها . المطلب الثالث: المسموع والشواهد. المسموع المستقرى غير ..الشواهد بيان حقائق المطلب الرابع: العنصر البشري في التحريات الميدانية. صفات اللغوى المتحري. المورد أوصافه وما يشترط فيه من شروط. نتائج الفصل الثاني. الفصل الثالث: تجديد الفكر النحوي عند عبد الرحمن الحاج صالح.
- فقرة 8توطئة. المبحث الأول : النظرية الخليلية الحديثة ومبادؤها الأساسية. المطلب الأول: مبادئ ومفاهيم النظرية الخليلية الحديثة. مفهوم الاستقامة. مفهوم الانفراد الموضع والعلامة العدمية مفهوم العامل. التمييز بين الكلام كبنية والكلام كخطاب. المطلب الثاني: التحليل النحوي العلمي عند الخليل وأتباعه. المستوى الأدنى من اللغة والتحليل العمودي. مستوى الكلمة ومثالها . استنباط البنى أو المثل في القياس. مفهوم اللفظة كوحدة قابلة للامتداد. المبحث الثاني: حوسبة التراث النحوي العربي. المطلب الأول : اللسانيات الحاسوبية والتعريف بها. المطلب الثاني: النظريات اللغوية كأساس للعلاج الآلي للغات. النظريات اللغوية الغربية والعلاج الآلي للغات. النحو العربي الخليلي كمصدر لبناء نمط لغوي جديد المطلب الثالث: منطق النحو العربي والعلاج الحاسوبي للغات مفهوم الباب ومفهوم المثال. مفهوما الأصل والفرع. مفهوم القياس في النحو العربي. اللفظة. مفهوم مستوى الكلم. مستوى أبنية الكلام، نظرية العامل العربية. ظاهرة الإطالة (أو) التكرار والتثمية) .. مستوى ما فوق العمل.
- فقرة 9المبحث الثالث: آراؤه التعليمية واستثمار النظرية الخليلية الحديثة في تعليم النحو المطلب الأول: صعوبة تعلم النحو العربي. المطلب الثاني: تحديد أطراف المشكلة. ما يخص المشكلة من جانب المعلم. ما يخص المادة اللغوية المختارة. المطلب الثالث: استثمار النظرية الخليلية الحديثة في ميدان تعليم اللغات. نتائج الفصل الثالث. الخاتمة. فهرس المصادر والمراجع.