البعد اللساني الثقافي فى النص المدرسي دراسة فى منهاج اللغه العربية بالمرحلة ال
التصنيفاللغة العربيةالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : البعد اللساني الثقافي فى النص المدرسي دراسة فى منهاج اللغه العربية بالمرحلة الثانوية - اسمهان زدادرة
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 5فهرس الموضوعات
- فقرة 6مقدمة عامة مقدمة الفهرس العنوان مدخل نظري ضبط المفاهيم المبحث الأول البعد اللساني . إشكالية المفهوم والمصطلح . المفهوم اللغوي للبعد . مفهوم اللسانيات . . الدراسة العلمية للغة .. التمييز بين الكلام واللغة واللسان ... اللسان واللغة ... اللغة والكلام مستويات التحليل اللغوي ..المستوى الصوتي .. المستوى التركيبي ... المستوى الدلالي . تعريف الثقافة .. الثقافة لغة .. الثقافة اصطلاحا .. علاقة اللغة بالثقافة المبحث الثاني : البعد الثقافي الصفحة أ و
- فقرة 7. المنهج .. تعريف المنهج ... مفهوم المنهاج لغة ... المنهاج اصطلاحا .. المفهوم التقليدي للمنهاج .. المفهوم الحديث للمنهاج التربوي منطلقات المنهج . . العوامل الاجتماعية ومظاهر التراث ..الأساس الفلسفي ..الأساس المعرفي .. طبيعة المتعلم وخصائص نموه . المنهج والوظيفة الاجتماعية المدرسة . المنهج ومشكلات المجتمع المبحث الثالث: مفهوم النص الخلاصة الفصل النظري : أسس انتقاء المقرر الدراسي ومختلف مضامنيه مقدمة المبحث الأول : عناصر بناء النص المدرسي (الدرس الأدبي) . الأهداف .. الهدف لغة ... الهدف في المجال التربوي .. أهمية الأهداف التربوية
- فقرة 8.. . مصادر اشتقاق الأهداف ... فلسفة المجتمع وحاجاته ... طبيعة المادة الدراسية .... طبيعة المتعلم ... فلسفة التربية ... الاتجاهات المعاصرة في التدريس . العلاقة بين الأهداف التربوية والأهداف التعليمية . الأهداف التربوية وفلسفة المجتمع . الهدف من تدريس الأدب . المحتوى : « » . تعريف المحتوى ..المحتوى لغة .. المحتوى اصطلاحا . المحتوى الثقافي . معايير اختيار المحتوى .. الصدق .. ارتباط المحتوى بالأهداف .. ارتباط المحتوى بواقع المجتمع . . مراعاة المحتوى ميول وحاجات وقدرات التلميذ . . القيم الاجتماعية بين محتوى الدرس والواقع خارج المؤسسة . الطريقة . الكتاب المدرسي
- فقرة 9. الوظيفة الأساسية للكتاب المدرسي ... الوظيفة التبليغية .. الوظيفة الهيكلية والتنظيمية .. الوظيفة التوجيهية المبحث الثاني : أبعاد النص المدرسي في ضوء واقع المجتمع . الهدف من تدريس النصوص في المرحلة الثانوية . الغرض من تدريس مادة النصوص . قواعد انتقاء النصوص . المطالعة الموجهة المبحث الثالث : المعايير العلمية والبيداغوجية في اختيار المواضيع التثقيفية . . تنظيم المحتوى ومعايير اختياره . معايير اختيار المحتوى اللغوي . الأهداف التربوية لمقرر اللغة العربية في المرحلة الثانوية الخلاصة الفصل التطبيقي : دراسة وصفية تحليلية لمقرر مادة النصوص مقدمة الفصل التطبيقي المبحث الأول : تحليل محتوى كتب اللغة العربية للسنوات الثلاث بالمرحلة الثانوية . فاعلية الكتاب المدرسي في العملية التعليمية . وصف الكتاب المدرسي أو (المدونة) . الشكل العام والإخراج الطباعي للكتاب المدرسي . تحليل مقدمات الكتب مادة الكتاب
- فقرة 10. تقديم نشاط النصوص في كتب اللغة العربية . أنواع النصوص الواردة في الكتب المبحث الثاني: تحليل الجوانب اللغوية الثقافية في النص المدرسي ومدى تلاؤم اللغة مع المضامين الثقافية طبيعة الأصوات ودلالتها . التقطيع العروضي للقصيدة (نموذج) . الأصوات الأكثر تكررا في القصيدة ودلالتها . صوامت القصيدة وصوائتها . الجانب الصرفي ودلالته . أقسام الكلمة ودلالة كل قسم . . دلالة الاسم .. دلالة الفعل . تحليل المستوى التركيبي وعلاقته بالتبليغ الثقافي . . النظام الفعلي للقصيدة . النظام الاسمي للقصيدة . تحليل الجانب المعجمي ودلالته . تعريف الحقل الدلالي . لغة النص خلاصة خاتمة عامة الملخص باللغة العربية الملخص باللغة الفرنسية قائمة المصادر والمراجع