اختلاف النحاة ثماره وآثاره في الدرس النحوي عبدالنبي محمد مصطفى هيبه جعفر
التصنيفاللغة العربيةالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : اختلاف النحاة ثماره وآثاره في الدرس النحوي - عبدالنبي محمد مصطفى هيبه جعفر
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 5الافتتاحية. مستخلص البحث بالعربية. مستخلص البحث بالإنجليزية. شكر وتقدير. الإهداء المقدمة. خامسا فهرس المحتوى الموضوع الصفحة أ ج د هـ موضوع البحث وأهميته، وسبب اختياره، ومشكلته. أهداف البحث. تساؤلات البحث والدراسات السابقة منهج البحث ومكوناته. الباب الأول: الخلاف النحوي وتصنيف مسائله توطئة مفهوم الخلاف بصفة عامة) مفهوم الخلاف لغة واصطلاحاً والفرق بينه وبين الاختلاف و ط : ي ك أسباب الاختلاف و دواعيه تمهيد: نشأة الدراسات النحوية وتطورها حتى بداية الخلاف) النشأة الأولى لعلم النحو. وضع قواعد النحو الأولى. مراحل تكوين النحو العربي.
- فقرة 6الفصل الأول : الخلاف النحوي) المبحث الأول: نشأة الخلاف النحوي وتاريخه المطلب الأول: نشأة الخلاف النحوي وبداية ظهوره المطلب الثاني: بيئة الخلاف النحوي البصرة) والكوفة. المبحث الثاني: مدارس الخلاف النحوي وطبقاتها المطلب الأول: مدرسة البصرة النحوية وخصائصها ومنهجها. المطلب الثاني: الأمور التي تراعيها مدرسة البصرة في بحثها، ومصادر دراستها المطلب الثالث: موقف البصريين ممن خالف قواعدهم. المطلب الرابع: طبقات علماء البصرة، وأشهر نحاتها المطلب الخامس: مدرسة الكوفة طبيعتها، ومنهجها وخصائصها. الفروق الواضحة بين المدرستين. المبحث الثالث: أسباب الخلاف النحوي أولاً : طبيعة البحث العلمي. ثانياً: الأسلوب والطريقة. ثالثاً: الموقع الجغرافي لبيئتي الخلاف. رابعاً: التنافس العلمي وإثبات الذات. خامساً: الاتجاه السياسي والعصبية الإقليمية. سادساً: الثقافة وطريقة التفكير. سابعاً: الاجتهاد ثامناً: نشأة اللغة العربية ونموها .
- فقرة 7?? المبحث الرابع: نظرة نقدية حول مصطلح " المدارس النحوية" والمصطلح النحوي المطلب الأول: نظرة نقدية حول مصطلح " المدارس النحوية". المطلب الثاني: المصطلح النحوي بين البصريين والكوفيين. بداية المصطلح النحوي حتى نضوجه تأثر المتأخرين بما ظهر من مصطلحات بصرية وكوفية جوانب الاختلاف بين المصطلح النحوي البصري والكوفي . تمهيد الفصل الثاني: تصنيف مسائل الخلاف النحوي ) المبحث الأول: المسائل الخلافية الخاصة بالعوامل والعلة النحوية المطلب الأول: المسائل الخلافية الخاصة بالعوامل النحوية.. المطلب الثاني: المسائل الخلافية الخاصة بالعلة النحوية المبحث الثاني: المسائل الخلافية الواردة في أبواب النحو العربي المطلب الأول: مسائل خلافية في أقسام الكلمة (تصنيف بعض الكلمات) المطلب الثاني: مسائل خلافية في باب الإعراب والبناء .. المطلب الثالث : مسائل خلافية في التقديم والتأخير . المطلب الرابع: مسائل خلافية في باب المعارف والعطف. المطلب الخامس: مسائل خلافية خاصة في باب الاستثناء والنداء
- فقرة 8. والعدد .. المطلب السادس: مسائل خلافية في الأدوات وأثرها. المبحث الثالث : مسائل خلافية خاصة بالتراكيب والاستعمالات وبناء الجملة المبحث الرابع: مسائل خلاف صرفية المبحث الخامس: مسائل خلافية لم ترد في كتابي الإنصاف والتبيين المطلب الأول: مسائل خلاف نحوية . المطلب الثاني: مسائل خلاف صرفية الباب الثاني: ثمار الخلاف النحوي) الفصل الأول: مسائل خلافية منصوص على ثمرتها، وأثر ذلك في الدرس النحوي - مسألة: تحمل الخبر الجامد ضمير المبتدأ (هذا حلو حامض). ما يفهم من ثمرة الخلاف : - مسألة: اللام الداخلة على خبر "إن" المخففة) ما يفهم من ثمرة الخلاف - مسألة: العطف على الموضع قبل تمام خبر "لا" العاملة عمل "إنَّ". - ما يفهم من ثمرة الخلاف: - مسألة: أثر الجازم على المحذوف من المضارع المعتل ما يفهم من ثمرة الخلاف -- مسألة: الخلاف في حرف التعريف "أل" ثنائي أم أحادي ما يفهم من ثمرة الخلاف - مسألة: توسط خبر عسى وأخواتها من أفعال المقاربة التي بها "أن" والمضارع
- فقرة 9ما يفهم من ثمرة الخلاف - مسألة: تقديم الاسم الظاهر على عسى وأختيها أخلولق وأوشك ما يفهم من ثمرة الخلاف - مسألة: الخلاف في ضمير الرفع "أنا" - ما يفهم من ثمرة الخلاف: - مسألة: نوع حذف العائد المجرور بالحرف، وكيفية الحذف ما يفهم من ثمرة الخلاف . - مسألة: اسم "لا" النافية للجنس إذا كان مثنى أو جمع مذكر سالماً بين - الإعراب والبناء ما يفهم من ثمرة الخلاف - مسألة: جواز تقديم الفاعل على الفعل ما يفهم من ثمرة الخلاف - مسألة: العامل في رفع الجواب المضارع إذا كان الشرط ماضياً ما يفهم من ثمرة الخلاف. - مسألة: الخلاف في رفع "كان" للمبتدأ ما يفهم من ثمرة الخلاف - مسألة: المحذوف من صيغة "مفعول". ما يفهم من ثمرة الخلاف - مسألة: حكم ما بعد "حتى" إذا كان ما قبلها غير موجب "منفياً" أو كانت بمعنى "الفاء" وما بعدها ماض أو مضارع "مستقبل" ما يفهم من ثمرة الخلاف. - مسألة: الباء في صيغة "أفعل به" في التعجب نوع ما يفهم من ثمرة الخلاف - مسألة: الجزم بـ عامل "إذا" الشرطية
- فقرة 10ما يفهم من ثمرة الخلاف - مسألة: تقديم فعل الشرط وجوابه على أداة الشرط ما يفهم من ثمرة الخلاف : - مسألة : حكاية الجملة الفعلية بعد القول، وإجراؤه مجرى الظن ما يفهم من ثمرة الخلاف: - مسألة: العامل في المعطوف عطف نسق ما يفهم من ثمرة الخلاف - مسألة: الوقف على الاسم المقصور المنون بالألف ما يفهم من ثمرة الخلاف الفصل الثاني: مسائل خلافية لا ثمرة لها في الدرس النحوي المبحث الأول : مسائل خلافية منصوص على عدم ثمرتها للدرس النحوي - مسألة: عامل الرفع في الفعل المضارع ما يُفهم من الخلاف ورأي الباحث. - مسألة: الاختلاف في حقيقة الصرف ثمرة الخلاف ورأي الباحث - مسألة: التعريف بالأداة الألف واللام "أل" ما يفهم من ثمرة الخلاف - مسألة: إعراب المثنى وجمع المذكر السالم على حده - ثمرة الخلاف، ورأي الباحث ه - مسألة: الإعراب أصل في الأسماء والأفعال أم فرع في أحدهما ثمرة الخلاف ورأي الباحث - مسألة: الضمير في "إياك" وأخواتها
- فقرة 11ثمرة الخلاف وما يفهم منها . - مسألة: الحروف اللاحقة لـ "مَنْ" الاستفهامية في الحكاية عند الوقف. ما يفهم من ثمرة الخلاف - مسألة: أصل الاشتقاق المصدر أو الفعل ثمرة الخلاف وما يفهم منها . - مسألة: الفعل المبني للمجهول أصل أو فرع ثمرة الخلاف وما يفهم منها. - مسألة: عامل النصب في المفعول به ثمرة الخلاف وما يفهم منها . - مسألة: عامل النصب في المصدر "المفعول "المطلق" ثمرة الخلاف وما يفهم منها. المبحث الثاني: مسائل خلافية ذات وجهين - مسألة: همزة "أل" التعريف قطع أم وصل ؟ . ما يفهم من ثمرة الخلاف . - مسألة: أصل المرفوعات هل هو المبتدأ أو الفاعل؟ ما يفهم من ثمرة الخلاف. - مسألة: عامل الرفع في المبتدأ والخبر ما يفهم من ثمرة الخلاف الفصل الثالث: مسائل خلافية اجتهد الباحث في ذكر ثمرتها أو عدمها المبحث الأول: مسائل خلافية اجتهد الباحث في ذكر ثمرتها للدرس النحوي - مسألة: تقديم خبر ليس عليها
- فقرة 12رأي الباحث وثمرة الخلاف - مسألة: العطف على اسم "إن" بالرفع قبل مجئ الخبر. رأي الباحث وثمرة الخلاف - مسألة: عمل "إن" المخففة النصب في الاسم رأي الباحث وثمرة الخلاف. - مسألة: تقديم معمول اسم الفعل عليه رأي الباحث وثمرة الخلاف. ه - مسألة: تقديم الحال على العامل فيها رأي الباحث وثمرة الخلاف - مسألة: وقوع الفعل الماضي حالاً رأي الباحث وثمرة الخلاف. - مسألة: جواز تقديم حرف الاستثناء في اول الكلام. رأي الباحث وثمرة الخلاف - مسألة: نداء الاسم المحلى بـ "أل" رأي الباحث وثمرة الخلاف. - مسألة: العطف بـ "لكن" بعد الإيجاب رأي الباحث وثمرة الخلاف. - مسألة: تعدد صور تعريف العمل وتمييزه رأي الباحث وثمرة الخلاف المبحث الثاني: مسائل خلافية اجتهد الباحث في ذكر عدم ثمرتها للدرس النحوي - مسألة: علامات الإعراب والبناء رأي الباحث وثمرة الخلاف. - مسألة: إعراب الأسماء الستة
- فقرة 13رأي الباحث وثمرة الخلاف . - مسألة: حركة نون الجمع والمثنى المذكر رأي الباحث وثمرة الخلاف - مسألة: فعل الأمر المجرد من حروف المضارعة بين الإعراب والبناء رأي الباحث وثمرة الخلاف. مسألة: عامل الرفع في الاسم بعد "إن" الشرطية رأي الباحث وثمرة الخلاف. - مسألة: المنادى المفرد العلم بين الإعراب والبناء. تمهيد مقدمة رأي الباحث وثمرة الخلاف الباب الثالث: ) آثار الخلاف في الدرس النحوي الفصل الأول : الآثار الإيجابية للخلاف في الدرس النحوي المبحث الأول: الآثار الإيجابية للخلاف في عهد المدرستين () ظهور المناظرات واللقاءات النحوية () المجالس اللغوية المبحث الثاني: الآثار الإيجابية بعد زمن المدرستين ظهور نحاة جدد وتعدد الاتجاهات النحوية. () ظهور المدرسة البغدادية وانتشار ظاهرة الانتخاب الانتقاء () انتشار الدراسات النحوية في أمصار إسلامية جديدة
- فقرة 14:أولاً: الدرس النحوي في مصر والشام ثانياً: الدرس النحوي في الأندلس والمغرب: () ظهور مصنفات للخلاف بين المدرستين: () كثرة كتب النحو () اكتمال صرح النحو والصرف () الاجتهاد في طلب علم النحو () تنوع مناهج التأليف وتيسير النحو () التوسع في القواعد (أ) التوسع في جواز بعض المسائل (ب) التوسع في جواز بعض التراكيب (ج) إضافة بعض الأدوات في الدراسات النحوية (د) جواز تعدد وجوه الأعاريب (هـ) التوسع في تعدد الأقوال في آي القرآن () ظهور البحث في أصول النحو الفصل الثاني: آثار الخلاف السلبية على الدرس النحوي المبحث الأول: من الآثار السلبية للخلاف على الدرس النحوي () تغيير الروايات وكثرتها () اضطراب الآراء وعدم الوقوف على الحقيقة. المبحث الثاني : آثار أخرى للخلاف قد تكون سلبية عند البعض تعدد التقدير والتخريج التوسع في الجواز ()
- فقرة 15() المبالغة في الصناعة والبعد عن الواقع اللغوي () الاهتمام بالفلسفة والمنطق والتفكير النظري () تخطئة بعض القراءات. () التحامل على فريق لصالح الآخر تغيير بعض المصطلحات غبن العلماء الخاتمة وتوصيات الباحث () () الفهارس العامة أولاً : - قائمة المصادر والمراجع. ثانياً : - فهرس : الآيات القرآنية والقراءات. ثالثاً : - فهرس : الأحاديث النبوية. رابعاً : فهرس الشواهد الشعرية - خامساً : - فهرس المحتوى