ملامح_الفكر_الصوتي_في_مقررات_اللغة_العربية
التصنيفاللغة العربية
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
لا توجد ملفات مرفوعة لهذه الرسالة بعد.
محتويات الفهرس
- فقرة 1فهرس المحتويات مقدمة مدخل.
- فقرة 4الفصل الأول : إرهاصات الفكر الصوتي في المنهاج. توطئة
- فقرة 6المبحث الأول : فلسفة اللغة
- فقرة 7/ اللغة العربية موضوع التعليم. / العربية المعاصرة ..
- فقرة 8/ واقع اللغة العربية المعاصرة
- فقرة 9بين التعبير الشفوي والمحادثة.
- فقرة 10المبحث الثاني: المقاربة المعرفية
- فقرة 11/ المقاربة بالكفاءة والواقع اللغوي
- فقرة 12مجالات التعلم : الكفاءات و الأهداف الصوتية.
- فقرة 13/ المنحى البنائي والمعرفة القبلية.
- فقرة 14أولا : العلاقة بين المعرفة القبلية و المستوى الفصيح للغة
- فقرة 15ثانيا : دور العادات الكلامية في النمو اللغوي
- فقرة 16المبحث الثالث: المقاربة اللغوية
- فقرة 17/ لماذا المقاربة النصية؟ .
- فقرة 18المقاربة النصية في المنهاج.
- فقرة 19أولا : مفهوم النص في المنهاج. ثانيا : تعليم اللغة بطريقة الوحدة
- فقرة 20ثالثا: الصوت والنص.
- فقرة 21أ الشرط الصوتي في بناء النص أولا: صحة المبنى
- فقرة 22ثانيا : صحة الأداء الصوتي.
- فقرة 23ثالثا : خاصية التعبيرية