ملامح_الفكر_الصوتي_في_مقررات_اللغة_العربية
التصنيفاللغة العربية
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 1فهرس المحتويات مقدمة مدخل.
- فقرة 4الفصل الأول : إرهاصات الفكر الصوتي في المنهاج. توطئة
- فقرة 6المبحث الأول : فلسفة اللغة
- فقرة 7/ اللغة العربية موضوع التعليم. / العربية المعاصرة ..
- فقرة 8/ واقع اللغة العربية المعاصرة
- فقرة 9بين التعبير الشفوي والمحادثة.
- فقرة 10المبحث الثاني: المقاربة المعرفية
- فقرة 11/ المقاربة بالكفاءة والواقع اللغوي
- فقرة 12مجالات التعلم : الكفاءات و الأهداف الصوتية.
- فقرة 13/ المنحى البنائي والمعرفة القبلية.
- فقرة 14أولا : العلاقة بين المعرفة القبلية و المستوى الفصيح للغة
- فقرة 15ثانيا : دور العادات الكلامية في النمو اللغوي
- فقرة 16المبحث الثالث: المقاربة اللغوية
- فقرة 17/ لماذا المقاربة النصية؟ .
- فقرة 18المقاربة النصية في المنهاج.
- فقرة 19أولا : مفهوم النص في المنهاج. ثانيا : تعليم اللغة بطريقة الوحدة
- فقرة 20ثالثا: الصوت والنص.
- فقرة 21أ الشرط الصوتي في بناء النص أولا: صحة المبنى
- فقرة 22ثانيا : صحة الأداء الصوتي.
- فقرة 23ثالثا : خاصية التعبيرية