قياس مستوى اداء تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمحافظة القنفذة في المهارات الامل
التصنيفاللغة العربيةالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : قياس مستوى اداء تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمحافظة القنفذة في المهارات الاملائية والموضوعات النحوية المقررة عليهم الرسالة ا
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 5فهرس الموضوعات ـوع الصفحة صفحة الغلاف البسملة ملخص الدراسة الإهداء شكر وتقدير فهرس الموضوعات فهرس الجداول الفصل الأول : مشكلة الدراسة وأبعادها التمهيد مشكلة الدراسة أهداف الدراسة أهمية الدراسة مصطلحات الدراسة حدود الدراسة الفصل الثاني : الخلفية النظرية المبحث الأول : المدرسة الابتدائية . مفهوم المدرسة الابتدائية أهمية المدرسة الابتدائية أهداف المدرسة الابتدائية المبحث الثاني : خصائص النمو اللغوي لتلاميذ المرحلة الابتدائية . مفهوم النمو أهمية دراسة خصائص النمو خصائص النمو اللغوي لتلاميذ المرحلة الابتدائية المبحث الثالث : اللغة العربية في المرحلة الابتدائية وأهدافها التربوية . تعليم الكتابة في المرحلة الابتدائية خ ج ح خ - ر ز -
- فقرة 6الموضـ تابع فهرس الموضوعات أهداف تعليم الكتابة . أسس تعليم الكتابة ـوع الوسائل المعينة على تعليم الكتابة . مشکلات الكتابة العربية . الأخطاء الكتابية الشائعة بين المتعلمين قواعد اللغة العربية ( النحو ) . مفهوم النحو عناصر النظام النحوي أهداف تعليم قواعد اللغة العربية . الطرائق المستخدمة في تدريس القواعد الضعف في اللغة العربية . أسباب الضعف في القواعد علاج الضعف في القواعد الإملاء في المرحلة الابتدائية مفهوم الإملاء . أهداف تدريس الإملاء . أنواع الإملاء . طرائق تدريس الإملاء . شروط النصوص الإملائية تصحيح كراسات الإملاء . أسباب الأخطاء الإملائية . علاج الضعف في الإملاء . المبحث الرابع : التقويم التربوي وأهميته . الصفحة ?? ?? مفهوم التقويم أهمية التقويم التربوي . وظائف التقويم
- فقرة 7تابع فهرس الموضوعات أسس ومعايير عامة في عملية التقويم أنواع التقويم . أساليب التقويم التربوي الصفحة · التقويم في مجال تعليم اللغة العربية أنواع الاختبارات شروط بناء الاختبارات التحصيلية تقويم مهارات اللغة العربية واقع التقويم التربوي اتجاهات حديثة في التقويم التربوي الدراسات السابقة . دراسات ركزت على الكتابة بصفة عامة دراسات ركزت على قواعد اللغة العربية دراسات ركزت على الإملاء . . - .. . الفصل الثالث : إجراءات الدراسة الميدانية . منهج الدراسة مجتمع الدراسة . عينة الدراسة أداتا الدراسة . صدق الأداتين ثبات الأداتين . تطبيق الأداتين تصحيح الأداتين . تحديد معيار الحكم على الأداء الأساليب الإحصائية المتبعة
- فقرة 8الصفحة - - - . الموضـ تابع فهرس الموضوعات ـوع الفصل الرابع : عرض النتائج