اشكالية تعليم مادة النحو العربي في الجامعة
التصنيفاللغة العربيةالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : اشكالية تعليم مادة النحو العربي في الجامعة
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 5المقدمة فهرس المحتويات القسم النظري الفصل الأول: أصول النّحو العربي ومبادئه الكبرى - حول مصطلح النحو العربي وأصوله. --مصطلح النّحو العربي في اللغة والاصطلاح --مصطلح أصول النحو في اللغة المبادئ الكبرى للنّحو العربي وأصوله. - السماع.. -- القياس .. - الإجماع.. - استصحاب الحال. والاصطلاح. . الفصل الثاني: إشكالات النحو العلمي والتعليمي عند القدامى والمحدثين. -عند القدامى.. فلسفة العامل العلة ومستوياتها الإعراب التقديري والمحلي - عند المحدثين - جهود فردية. --- إبراهيم مصطفى وإحياء النحو. --- تمام حسان ونظرية القرائن --- مهدي المخزومي ونقده للنّحو العربي.
- فقرة 6-- محاولات مجمعية. --- دور مجمع القاهرة في تيسير النحو الفصل الثالث: الدرس اللساني الحديث وحقل تعليميات اللغات. - اللسانيات البنيوية ودورها في عملية التعليم والتعلّم. - أهم المدارس اللسانية ودورها في عملية التعليم والتعلّم. تعليميات اللغات وتدريس النّحو العربي. -- تعليمية اللغات واهتماماتها. --- العملية التعليمية --- حدودها ---- شروطها وعناصرها المتعلّم، المعلّم، المنهاج. -- تدريس النّحو العربي. --- حدود عملية التدريس ---- أهداف النحو العربي. --- طرائق تدريس النحو العربي. القسم التطبيقي الفصل الأول: اختيار جامعة بجاية نموذجا للدراسة -لماذا- بجاية. الوضعية اللغوية في بجاية.. قسم اللغة والأدب العربي - بجاية
- فقرة 7الفصل الثاني: وصف منهاج النحو العربي وتتبع العملية التعليمية دراسة وصفية لمنهاج اللغة والأدب العربي. دراسة وصفية تحليلة لمنهاج النحو العربي. تتبع العملية التعليمية لمادة النحو الفصل الثالث: تحليل الاستبانات - تحليل الاستبانة الموجّهة للطلبة. تحليل الاستبانة الخاصة بالأساتذة - نتائج البحث وبعض الحلول المقترحة .. الخاتمة. قائمة المصادر والمراجع المعتمدة. فهرس المحتويات. الملاحق.