اثر استخدام وحدة لغوية قائمة على المدخل التكاملي في تنمية مهارات الآداء اللغوي
التصنيفاللغة العربيةالدرجةدكتوراه
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : اثر استخدام وحدة لغوية قائمة على المدخل التكاملي في تنمية مهارات الآداء اللغوي لطالبات الصف
- فقرة 3تم استيراده
- فقرة 5- - - - - - - - ? فهرس الموضوعات الفصل الأول : مشكلة البحث وأبعادها - المقدمة - تحديد مشكلة البحث - أهداف البحث - أهمية البحث - حدود البحث - مصطلحات البحث - الفصل الثاني : الخلفية النظرية للبحث - المبحث الأول : - أولاً : طبيعة اللغة العربية والأداء اللغوي - طبيعة اللغة العربية - تكامل علوم اللغة العربية - اللغة والمعنى - اللغة بين النطق والكتابة - طبيعة الأداء اللغوي أ- اللغة والأداء اللغوي الأداء اء وعملية التواصل ب? جـ- فنون اللغة العربية د- العلاقات بين الفنون هـ الأداء اللغوي منظور متكامل و - التكامل بين فنون الأداء اللغوي أ- عملية الإنشاء ب- عملية الترميز ز- التكامل بين أنظمة اللغة وفنون الأداء اللغوي - قياس الأداء اللغوي أ- مداخل قياس الأداء اللغوي
- فقرة 6- - " " " " - الاختبار المباشر جـ الاختبار غير المباشر المبحث الثاني - اللغة والتواصل الاجتماعي المبحث الثالث خصائص النمو وانعكاسها في تعليم اللغة العربية - المبحث الرابع - تكامل وبناء الوحدة اللغوية المقترحة أ- تحديد مفهوم ب- أسس التكامل التكامل - أهداف الوحدة اللغوية المتكاملة - محتوى الوحدة اللغوية المتكاملة أ- عناصر الخبرة اللغوية ومداخل تكاملها ب- عناصر محتوى الوحدة المتكاملة وأسس تنظيمها - تدريس اللغة العربية في إطار الوحدة المتكاملة - التقويم في الوحدة اللغوية المتكاملة - مرجع الوحدة - النموذج المقترح لتصميم الوحدة اللغوية المتكاملة - أسس بناء الوحدة اللغوية المتكاملة ا الأسس الاجتماعية ب الأسس النفسية جـ - الأسس التربوية - الدراسات العربية - الدراسات الأجنبية - التعليق العام على الدراسات السابقة - الفصل الثالث إجراءات البحث الميدانية ولا التصميم العام للبحث - منهج البحث - متغيرات البحث المتغير المستقل ، والمتغير التابع - المتغيرات الوسيطة - مجتمع البحث وعينته - التصميم شبه التجريبي - فروض البحث - إجراءات البحث - أولا : التخطيط للوحدة المتكاملة المقترحة
- فقرة 7, , , - تحليل المحتوى - ما وراء تحليل المحتوى ثانيا- تصميم الوحدة اللغوية المتكاملة أ- تحديد عنوان الوحدة اللغوية المتكاملة ب تحديد أهداف الوحدة المتكاملة جـ- إعداد محتوى الوحدة المتكاملة د. - تنظيم محتوى الوحدة المتكاملة هـ عمليات تدريس الوحدة المتكاملة وإجراءاته و- التقويم في الوحدة ز إخراج كتاب الطالبة ح إخراج كتاب المعلمة ثالثا- إعداد أدوات الدراسة - الوحدة اللغوية المتكاملة - مقياس الأداء اللغوي أ- الهدف من المقياس ب- وصف المقياس جـ - بناء المقياس - إعداد أدوات تصحيح المقياس - صدق المقياس - ثبات المقياس - زمن المقياس - اختبار الذكاء ه - مقياس المستوى الاجتماعي - مقياس المستوى الاقتصادي -أ- إجراءات ما قبل التجريب - اختيار العينة وضبط المتغيرات الوسيطة - التطبيق القبلي لمقياس الأداء اللغوي ب- إجراءات متابعة التجريب
- فقرة 8, , ,. - - - جـ- إجراءات ما بعد التجريب د- الأساليب الإحصائية المستخدمة - الفصل الرابع : - نتائج البحث - ملخص البحث ، وتوصياته ومقترحاته أ- توصيات البحث ب- مقترحات البحث جـ- مراجع البحث : المصادر والمراجع العربية د- المراجع الأجنبية .