الآثار التربوية للإيمان بالقضاء والقدر ماجستير محمد فتحي لولو
التصنيفالعقيدةالدرجةماجستير
تنويه هام: موقع «رسائل الباحث» هو محرك بحث مدعوم بالذكاء الاصطناعي مخصص لفهارس الرسائل العلمية فقط، ونحن لا نقوم بحفظ أو تخزين ملفات الرسائل العلمية على خوادمنا.
الملفات
- نسخة الرسالة بصيغة PDF
محتويات الفهرس
- فقرة 2الكتاب : الآثار التربوية للإيمان بالقضاء والقدر (ماجستير) - محمد فتحي لولو
- فقرة 4الصفحة د ز - +- : الموضوع. الفهرست الإهداء الشكر والتقدير الملخص بالعربية قائمة المحتويات الفصل التمهيدي المقدمة . أهداف الدراسة مشكلة الدراسة أهمية الدراسة أسئلة الدراسة إجراءات الدراسة الدراسات السابقة الفصل الأول : معنى القضاء والقدر ومنزلته في العقيدة الإسلامية المبحث الأول : مفهوم القضاء والقدر وحكم الخوض فيه المطلب الأول: مفهوم القضاء والقدر لغة أولاً : معنى القضاء والقدر لغة - معنى القضاء لغة - معنى القدر لغة ز
- فقرة 5ثانياً: معنى القضاء والقدر اصطلاحاً المطلب الثاني: العلاقة بين القضاء والقدر المطلب الثالث ما ودر في النهي عن الخوض في القدر المبحث الثاني: منزلة الإيمان بالقدر من أركان الإيمان المطلب الأول: منزلة الإيمان بالقضاء والقدر في أركان الإيمان المطلب الثاني: الأدلة على وجوب الإيمان بالقضاء والقدر :أولاً: الأدلة العامة من القرآن الكريم ثانياً: الأدلة العامة من السنة النبوية ثالثاً: مراتب القضاء والقدر • • مرتبة العلم مرتبة الكتابة . مرتبة الإدارة والمشيئة مرتبة الخلق المبحث الثالث: مذهب أهل السنة في القضاء والقدر المطلب الأول : القول بالقدر في عهد النبي صلى الله عليه وسلم والصحابة الكرام رضي الله عنهم أولاً: القول بالقدر في عهد النبي صلى الله عليه وسلم ثانياً القول بالقدر في عهد الصحابة الكرام المطلب الثاني: أقوال بعض علماء المسلمين من أهل السنة أولاً: أبو الحسن الأشعري
- فقرة 6- ة ة ? ? : = = ? ثانياً: أبو يعلى محمد بن الحسين البغدادي ثالثاً: شيخ الإسلام ابن تيمية الفصل الثاني: الآثار التربوية للإيمان بالقضاء والقدر المبحث الأول: الآثار التربوية السلبية المترتبة على الفهم الخطأ للقضاء والقدر المطلب الأول: أهم أسباب الخلاف في أمور العقيدة السبب الأول: إتباع الهوى السبب الثاني: الاجتهاد والاختلاف في الموارد والأفهام - أولاً : أسباب داخلية - ثانيا : أسباب خارجية المطلب الثاني: أهم المعتقدات التي نشأت عن الفهم الخطأ للقضاء والقدر أولا: مسألة علم الله تعالى ثانيا: مسألة الإرادة والمشيئة ثالثاً: مسألة التيسير والتخيير ربعاً مسألة ترك العمل اتكالاً على الله المطلب الثالث: أهم ما تركته هذه المفاهيم من آثار على المجتمع الإسلامي المبحث الثاني: الآثار التربوية الإيجابية للإيمان بالقضاء والقدر المطلب الأول: الآثار التربوية في القضاء والقدر في الجانب الروحي :أولاً طريق الخلاص من الشرك
- فقرة 7. ثانياً: الإخلاص في العبادة - ثالثا: الصلة الدائمة بالله - رابعاً: الرزق والأجل - خامساً: التوكل والأخذ بالأسباب المطلب الثاني: الآثار التربوية في الجانب العقلي أولا: الإتباع وعدم الابتداع ثانياً: عدم الظن ثالثاً: الدعوة إلى العلم النافع رابعا : الدعوة إلى العمل الجاد المطلب الثالث: الآثار التربوية في الجانب الجسمي أولا: العافية وبناء الجسم - ثانيا : الوقاية من الأمراض المطلب الرابع: الآثار التربوية في الجانب النفسي اولا: السكينة والطمأنينة ثانياً: الصبر والرضا ثالثا: العزة والكرامة رابعا: الشجاعة والإقدام المطلب الخامس: الآثار التربوية في الجانب الأخلاقي ي أولا: الحسد ثانياً: الكبر
- فقرة 8- - - - شا ك ثالثا: البخل المطلب السادس: الآثار التربوية في الجانب الاجتماعي أولا: السلوك القويم ثانيا: التكافل الاجتماعي الخاتمة النتائج التوصيات. فهرس الآيات فهرس الأحاديث فهرس الأعلام. قائمة المصادر والمراجع ملخص الرسالة بالإنجليزية.